中等職業(yè)院校教師績效考核研究——以淄博市交通高級技工學校為例.pdf

1、中等職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)和造就數(shù)以千萬計專門技術(shù)人才的重任，而且它還擔負著促進九年制義務教育的深入發(fā)展及為高職教育提供高數(shù)量、高質(zhì)量生源的使命；同時，中職教育的發(fā)展在農(nóng)村還能夠起到轉(zhuǎn)移富余勞動力，加速經(jīng)濟社會全面發(fā)展的重要作用。
　　中等職業(yè)技術(shù)院校教師績效考核是對中職教師一段時期內(nèi)工作業(yè)績的評定，是改善教師工作效率，提高教育教學質(zhì)量的一種措施。當前我國各個中職院校都專門針對教師績效考核方面制定了相應的考核指標體系，也都比較重視對教

2、師工作績效考核這一工作，但整體來看考核方法還是不夠科學，指標體系不夠健全。因此，制定出一套符合中職教育特色，科學的教師績效考核制度和健全的績效考核指標體系，是當前廣大中職院校從事人力資源管理人員及相關(guān)部門的一項重要研究課題。
　　本文以中職教育、中職教師這一行業(yè)為研究對象，利用現(xiàn)代的績效考核理論和考核方法，針對當前廣大中職院校教師績效考核工作中存在的一些問題作出分析并就這些問題給出解決辦法。本文包括六部分內(nèi)容：第一部分闡述本論文研