湖南師范大學(xué)國(guó)際化現(xiàn)狀研究.pdf

1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542學(xué)號(hào)20092091l039湖南師范大學(xué)國(guó)際化現(xiàn)狀研究AStudyonthelnternationaIStatusofHunanNormaIUniversity指導(dǎo)教師姓名、職稱直瞳溘熬援湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室2012年6月中文摘要面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我國(guó)將擴(kuò)大教育開(kāi)放，提高教育國(guó)際化水平作為重要的發(fā)展戰(zhàn)略。在近期出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出“加強(qiáng)國(guó)際交流與合作

2、。培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才?！钡纫幌盗幸?guī)定。湖南師范大學(xué)作為唯一的湖南省省屬國(guó)家‘21l’工程大學(xué)，學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展情況可以在很大程度上反映湖南省高校國(guó)際化發(fā)展的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)湖南師范大學(xué)國(guó)際化現(xiàn)狀的反思，有利于找到學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程中出現(xiàn)問(wèn)題的真正原因以及探索解決這些問(wèn)題的對(duì)策，為完善大學(xué)國(guó)際化的理論研究與推動(dòng)學(xué)校發(fā)展提供有益的參考。本文首先運(yùn)用調(diào)查法，對(duì)湖南師范大學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，描述了

3、湖南師范大學(xué)在國(guó)際化觀念和規(guī)劃方面的情況，統(tǒng)計(jì)了從2005年至2010年期間外出訪學(xué)教師人數(shù)和來(lái)校訪學(xué)或任教的教師人數(shù)、出國(guó)留學(xué)學(xué)生人數(shù)和來(lái)校留學(xué)的學(xué)生人數(shù)，分析了學(xué)校合作交流項(xiàng)目情況和合作伙伴總體水平，以及學(xué)校在教學(xué)方式和課程設(shè)置方面與國(guó)際接軌所做的努力。在文章的第三部分，筆者提出湖南師范大學(xué)國(guó)際化發(fā)展面臨的問(wèn)題，如缺乏系統(tǒng)的國(guó)際化戰(zhàn)略，國(guó)際交流人數(shù)不多，合作層次有待進(jìn)一步提高，課程設(shè)置與教學(xué)方式落后等。在論文的最后一部分，筆者嘗試針