小學音樂社團活動對培養(yǎng)學生興趣的研究.pdf

1、音樂社團活動是學校傳播音樂知識和音樂技能的主要途徑，音樂興趣的建立更是提高音樂素質教育的重要手段。因為,小學階段的學生對知識的好奇感特別強烈,自我意識也逐漸增強,獲得知識和信息的途徑也開始增多,他們的世界觀和價值觀開始初步形成。因此，是培養(yǎng)美育的關鍵性階段。小學的音樂興趣教育狀況與他們的生理和心理狀態(tài)密切相關,也與家庭環(huán)境、社會環(huán)境及教育氛圍、音樂教師自身因素有關。因此,如何正確培養(yǎng)、引導和提高學生的音樂興趣成為當代學校高度重視的問題。

2、本文以濱海新區(qū)（塘沽區(qū)）部分學校四——六年級學生為具體的研究對象，對這些學校中的學生參加音樂社團活動后對學習音樂興趣的變化進行調查和分析。主要采用問卷調查、隨機談話和理論分析相結合的方法,除了對學生調查外,還將調查對象擴大到家長和其他老師間,在友好交談中了解他們對音樂課及培養(yǎng)音樂興趣的看法,接受他們的合理建議。
　　作者在文中將根據(jù)現(xiàn)在濱海新區(qū)的小學音樂社團的規(guī)模、組織形式、活動方式進行具體調查。由于學校眾多筆者只能深入其中某三所