安徽工商管理學院MBA會計學課程教學改革研究.pdf

1、1998年,為適應(yīng)當時安徽省經(jīng)濟高速發(fā)展對高級管理人才的需要,安徽省政府采用優(yōu)勢互補、合作創(chuàng)新的機制創(chuàng)辦了安徽工商管理學院。15年來學院MBA教育為安徽經(jīng)濟快速發(fā)展培養(yǎng)了一大批合格的商業(yè)管理人才。然而,世界經(jīng)濟在迅速轉(zhuǎn)型,學術(shù)界和企業(yè)界對MBA教育的質(zhì)疑甚囂塵上等等,學院MBA會計學教育正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。改革是適應(yīng)形勢變化,促進學院進一步發(fā)展的必經(jīng)之路。為此,本文首先對學院進行大量的調(diào)研和資料分析,并且結(jié)合SWOT理論初步分析了該學

2、院MBA會計學教育的現(xiàn)狀,其次針對學院可能存在的問題課題組精心設(shè)計了調(diào)查問卷,包括分別面向?qū)W生和面向教師的問卷。同時課題組與該學院MBA會計學教師進行了詳盡的訪談,通過對問卷數(shù)據(jù)進行數(shù)學統(tǒng)計,利用因子分析法對該學院MBA會計學認真研究,分析得出了制約該學院MBA會計學教學效果的因素。最后,課題組結(jié)合戰(zhàn)略聯(lián)盟理論和該學院MBA會計學教學實際情況,針對學院存在的問題,分別從制度建設(shè)、教學方法、教學內(nèi)容、考核方式和教學氣氛五個方面提出了改革建

3、議。
　　全文分為五個部分,主要內(nèi)容可以概括為:
　　第一部分:緒論。主要講述本文的研究背景、研究意義和目的、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路和方法以及可能存在的創(chuàng)新與不足。
　　第二部分:相關(guān)理論基礎(chǔ)。主要包括戰(zhàn)略聯(lián)盟理論和SWOT理論。
　　第三部分:安徽工商管理學院MBA會計學教學改革背景分析。在此部分,主要敘述了安徽工商管理學院MBA會計學教學現(xiàn)狀,結(jié)合SWOT理論分析其具有的優(yōu)勢、劣勢以及面臨的機遇和威脅。