高中思想政治課研究性學習存在的問題及對策研究.pdf

1、研究性學習是現(xiàn)代教育理念的集中體現(xiàn)，反映和回應了新時代對教育的需求，具有十分重要的教學與發(fā)展價值。思想政治課作為我國普通高級中學的一門必修課程，其教學自然地也被納入到了研究性學習探索的領域。如何在高中思想政治課積極進行研究性學習，正成為當前高中思想政治課的重要課題。
　　 本文對我國目前高中思想政治課研究性學習存在的問題、原因和對策進行了探討。全文分為四個部分：
　　 第一部分，闡明了加強高中思想政治課研究性學習的意義。

2、加強高中思想政治課研究性學習有利于促進高中思想政治課教學改革，有利于豐富和發(fā)展高中思想政治課教學理論，有利于提高學生的終身學習能力，有利于高中思想政治課教師專業(yè)化發(fā)展，有利于促進學校、家庭和社會教育一體化，有利于提高民族創(chuàng)新素質與增強綜合國力。
　　 第二部分，論述了高中思想政治課研究性學習存在的問題。存在的問題主要有：教師對研究性學習指導隨意性大；學生合作精神與信心缺乏；研究性學習與教材脫節(jié)；社會力量配合的力度不夠。
　

3、　 第三部分，分析了高中思想政治課研究性學習存在問題的原因。導致第二部分問題出現(xiàn)的原因是多方面的：包括現(xiàn)有的高考制度和應試教育模式的制約，學校管理體制缺失，教師自身素質有限，學生對傳統(tǒng)學習方式的依賴，地方教育主管部門對教材的強制性規(guī)定，家庭和社會的片面認識。
　　 第四部分，提出了加強高中思想政治課研究性學習的對策。為了解決高中思想政治課研究性學習存在的問題，我們應該采取多種措施，其中主要的有：提升教師綜合技能，促進學生主體性