貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、教務(wù)管理信息化是社會信息化的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的信息化是知識經(jīng)濟(jì)條件下高等院校發(fā)展的大勢所趨。近年來,隨著我國教育改革的深化、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和高校擴(kuò)招政策的出臺,貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)工作取得了全面發(fā)展,但隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)的增多,教務(wù)管理工作也變得日益復(fù)雜和繁重。很長時間以來,教務(wù)管理工作均是靠手工完成,不僅效率低下,而且容易出錯。為了使管理人員從大量繁雜的工作中解脫出來,建立貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng),整合教學(xué)資源、

2、提升管理效率已成為貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理部門的當(dāng)務(wù)之急。
　　 本文首先分析了貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)前教務(wù)管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀以及存在的問題和不足,給出了建立本教務(wù)管理系統(tǒng)的目標(biāo)和意義。隨后介紹了本系統(tǒng)所采用的開發(fā)平臺和相關(guān)技術(shù),并結(jié)合實(shí)際需求對教務(wù)管理工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析,針對教務(wù)管理系統(tǒng)中不同用戶對系統(tǒng)的使用要求的不同,將系統(tǒng)功能分為學(xué)生、教師和管理員三大部分,并就每一部分的功能進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,根據(jù)功能進(jìn)行了軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、模塊

3、設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和安全設(shè)計(jì)等。在此基礎(chǔ)上,以面向?qū)ο蟮木幊趟枷?三層架構(gòu)為原型,開發(fā)實(shí)現(xiàn)了本教務(wù)管理系統(tǒng),給出了系統(tǒng)部分功能的具體實(shí)現(xiàn)代碼及相關(guān)展示效果,并進(jìn)行了系統(tǒng)測試,論證了系統(tǒng)的可用性和可靠性。最后,就教務(wù)管理系統(tǒng)中存在的問題提出了自己的看法,并展望了下一步的相關(guān)工作。
　　 通過開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)提高教務(wù)管理效率,促進(jìn)改進(jìn)教務(wù)管理模式,提升學(xué)校的教務(wù)管理水平的目的,對于貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)教育信息化建設(shè)具有十分重