高中契約式班級管理研究.pdf

1、班級是學(xué)生成長的家園，是學(xué)校實(shí)施教書育人的主陣地。班級管理是學(xué)校教育的一個(gè)永恒話題，它承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)契合時(shí)代需要人才等多方面的重任。班級運(yùn)作狀態(tài)的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)生身心全面、健康、和諧發(fā)展的狀況。滿懷教育情懷的教育工作者都對班級管理的方式方法進(jìn)行積極的探索，如魏書生老師的民主科學(xué)經(jīng)營模式，桃李守望者陳曉華老師的高中班級部落經(jīng)營模式。但目前的高中班級管理中存在不少問題，主要表現(xiàn)為專制式的班級管理、保姆式的班級管理

2、與放任式的班級管理。利用契約進(jìn)行班級管理契合新課改教育理念，符合高中生身心發(fā)展的特征，有利于提高班主任的管理績效，值得嘗試、研究與推廣。
　　 契約是在平等自愿的基礎(chǔ)上，締約雙方簽訂的或內(nèi)隱的需要彼此雙方共同遵守的約定。契約一詞賦有自由、平等之內(nèi)涵，即選擇締約方自由，締約內(nèi)容自由和締約方式的自由。契約有兩種基本形式即:正式契約和心理契約。正式契約又叫顯性契約或經(jīng)濟(jì)契約，強(qiáng)調(diào)以書面形式確立，簽訂雙方地位平等，內(nèi)容平等。心理契約又叫

3、隱性契約或非正式契約，側(cè)重于組織與成員相互責(zé)任的期望與理解。高中契約式班級管理就是指高中班主任以自由、平等為班級經(jīng)營的基本理念，在平等的基礎(chǔ)上制定師生共同遵守的班級正式契約為主要手段，積極運(yùn)用心理契約、個(gè)體契約以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的一種班級管理方式。
　　 本研究從查閱與分析相關(guān)文獻(xiàn)入手，進(jìn)而根據(jù)相關(guān)指標(biāo)結(jié)合班級管理實(shí)際編制調(diào)查問卷，在調(diào)查的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)契約式班級管理模式，并在實(shí)踐中進(jìn)行試驗(yàn)，最后從實(shí)踐中歸納出契約式班級管理的類型、