論中職語(yǔ)文教學(xué)中的思想滲透.pdf

1、現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大。中職學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，是非道德觀念淡薄，他們正處于人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中存在著忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的弊端。為了適應(yīng)社會(huì)需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育已刻不容緩，中職語(yǔ)文教學(xué)也肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。本文以現(xiàn)有語(yǔ)文思想教育的研究成果為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系中職語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合中職學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，反思中職語(yǔ)文的教學(xué)歷程，論述了中職語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)在于，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教

2、學(xué)的同時(shí)，充分利用語(yǔ)文教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行塑造，規(guī)范他們的言行舉止，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中能符合社會(huì)的需要。
　　 基于以上幾個(gè)方面的考慮，論文從以下大方面進(jìn)行研究。第一部分從研究的背景、意義入手，分析了前輩研究的成果;第二部分著重研究為什么在中職語(yǔ)文教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從中職語(yǔ)文教學(xué)的特殊性及現(xiàn)狀入手，講述思想滲透的必要性;第三部分從教材內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)練習(xí)三大方面論述在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育的方法。只有善

3、于利用語(yǔ)文教材的文本內(nèi)涵，才能充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的思想教育作用;第四部分從培養(yǎng)人格、豐富體驗(yàn)的角度，重點(diǎn)介紹思想教育的內(nèi)容要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)教材和學(xué)生是語(yǔ)文教學(xué)的根本;第五部分從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)角度，討論如何抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，探討了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的實(shí)施策略。
　　 作為中職語(yǔ)文教學(xué)的一線(xiàn)教師，本人結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力圖在掌握一定事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，秉持時(shí)時(shí)為學(xué)生、處處為教育的宗旨，對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施思想教育提出了