高中地理“地球運動”學(xué)習(xí)支架搭建的研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10270學(xué)號：092300123上哆腳范大墨碩士學(xué)位論文論文題目：高中地理“地球運動力學(xué)習(xí)支架搭建的研究學(xué)院：旅游學(xué)院專業(yè)：教育碩士研究方向：學(xué)科教學(xué)(地理)研究生姓名：印志指導(dǎo)教師：江曄(副教授)完成日期：2012年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要論文題目：高中地理“地球運動”學(xué)習(xí)支架搭建的研究學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(地理)學(xué)科申請人：印志指導(dǎo)教師：江曄中文摘要新課程要求教師在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己主動去探索、思

2、考和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而形成屬于自己的地理能力。而目前的高中地理教學(xué)中還存在著這樣或那樣的問題，最為普遍的有以下幾種：一是教學(xué)觀念和教學(xué)方式過于陳舊；二是教學(xué)方式虛有其表，流于形式；三是重“結(jié)果“，輕“過程”。通過對學(xué)習(xí)支架和最近發(fā)展區(qū)理論的學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中可以通過搭建學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生借助于學(xué)習(xí)支架從“現(xiàn)有發(fā)展水平”上升到“潛在發(fā)展水平“，在學(xué)生順利跨越“最近發(fā)展區(qū)”的同時也完成了自我知識的構(gòu)建和能力的內(nèi)化?！暗厍蜻\動’’是高中地理學(xué)習(xí)中

3、的重點，更是一大難點。這部分內(nèi)容不僅讓教師覺得難教，也使學(xué)生覺得難學(xué)。本文嘗試把搭建學(xué)習(xí)支架與“地球運動”教學(xué)相結(jié)合，主要探討在“地球運動”教學(xué)中搭建學(xué)習(xí)支架的策略。本文有六個部分組成：第一章中簡單介紹了課題的提出背景、與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)綜、研究的目的和意義、思路和方法：第二章是關(guān)于“學(xué)習(xí)支架”的理論概述，包括學(xué)習(xí)支架的概念、學(xué)習(xí)支架的理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)支架的分類；第三章首先通過調(diào)查法了解高一新生關(guān)于“地球運動”的“現(xiàn)有發(fā)展水平“，其次依據(jù)