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文檔簡介
1、以武術(shù)電視欄目為研究主題,選取《散打王》、《武林風(fēng)》、《武林大會》三檔武術(shù)電視欄目為例進(jìn)行了重點(diǎn)考察分析。旨在研究近10年我國武術(shù)發(fā)展的新形勢,為武術(shù)電視欄目的蓬勃發(fā)展、武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)繁榮及武術(shù)事業(yè)的推進(jìn)提供理論依據(jù)。
首先,按照時(shí)間順序?qū)?000年以來的武術(shù)電視欄目劃分為三個(gè)階段。第一階段(2000—2003年)武術(shù)電視欄目的探索階段;第二階段(2004—2008年)武術(shù)電視欄目的多樣化發(fā)展階段;第三階段(2008年至今)武術(shù)
2、電視欄目的文化回歸發(fā)展階段。其次,研究對《散打王》、《武林風(fēng)》、《武林大會》的傳播形式和傳播內(nèi)容進(jìn)行了分析。最后,對《散打王》、《武林風(fēng)》、《武林大會》的武術(shù)傳播進(jìn)行了思考。
研究發(fā)現(xiàn):經(jīng)濟(jì)是武術(shù)欄目發(fā)展的硬件基礎(chǔ)——外部矛盾,體制是武術(shù)欄目發(fā)展的軟實(shí)力——內(nèi)部矛盾。內(nèi)部矛盾引發(fā)外部矛盾,外部矛盾凸顯內(nèi)部矛盾,警示武術(shù)電視欄目的發(fā)展,必須協(xié)調(diào)統(tǒng)籌好經(jīng)濟(jì)和體制兩大要素?!渡⒋蛲酢吩?1世紀(jì)的武術(shù)“職業(yè)化”探索雖然只運(yùn)作了4年,但
3、意義重大。他促進(jìn)了散打技術(shù)的較快提高,使武術(shù)散打項(xiàng)目得到了廣泛的推廣,豐富了人們的精神文化生活,開創(chuàng)武術(shù)電視欄目的先河,使武術(shù)商業(yè)化運(yùn)作初見成效,為以后武術(shù)電視欄目的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)?!段淞诛L(fēng)》滋生中原,貼近百姓生活,立足草根發(fā)展,其賽制更加成熟、運(yùn)作更加合理、形式更加多樣,與國際搏擊交流頻繁,致力于打造世界知名搏擊賽事。建議“武術(shù)之鄉(xiāng)”、“武術(shù)文化區(qū)”傳承武術(shù)草根文化,立足地方武術(shù)文化發(fā)展,精心策劃,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),打造新世紀(jì)武術(shù)“欄目爭
4、雄,門派爭鳴,百武齊練”的當(dāng)代武術(shù)發(fā)展新氣象?!段淞执髸分铝τ趥鞒?、挖掘中華傳統(tǒng)武術(shù),打造民族文化品牌,為21世紀(jì)中國武術(shù)的發(fā)展導(dǎo)航。作為中華民族優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)武術(shù)與散打、競技套路必將齊頭并進(jìn),保持多維的武術(shù)文化傳承路徑,是當(dāng)前武術(shù)發(fā)展的必然趨勢。高等院校是中華文化傳承的“根據(jù)地”,傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)武術(shù)是高等教育“文化傳承創(chuàng)新”的具體表現(xiàn),傳承傳統(tǒng)武術(shù)步入高校教育將功在當(dāng)代,利在千秋。《武林大會》與“WMA”對傳統(tǒng)武術(shù)的傳承要緊扣氣、樁、
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