我國弱勢大學生的就業(yè)研究.pdf

1、隨著高等教育的改革，大學的擴招，以及社會經(jīng)濟環(huán)境的變化，我國大學生就業(yè)難已是不爭的事實。人才市場的競爭空前激烈，就業(yè)形勢異常嚴峻，那么對于這其中的弱勢大學生而言，他們因為自身或其他種種原因在競爭中處于劣勢，這種劣勢又使他們遭遇社會上或明或暗的漠視和歧視，使他們的就業(yè)更是難上加難。弱勢大學生的就業(yè)問題如果得不到切實的解決，那么對于社會的和諧，家庭的穩(wěn)定，高校的發(fā)展以及弱勢大學生的健康成長都會產(chǎn)生很多不利影響。
　　本文從弱勢大學生的

2、相關概念研究入手，將弱勢大學生分別從家庭經(jīng)濟、生理、心理、學業(yè)、專業(yè)、性別六個方面分為六種類型。為了更好地了解弱勢大學生的就業(yè)現(xiàn)狀，本文結(jié)合問卷調(diào)查，對每種類型的弱勢大學生的就業(yè)困境進行了詳細的分析，并歸納出他們在就業(yè)過程中產(chǎn)生的焦慮煩躁、自卑加劇、憤世嫉俗、抑郁冷漠四種主要的不良心理。接著主要從家庭、學校、弱勢學生自身以及社會環(huán)境因素四個方面，對弱勢大學生就業(yè)難的原因進行剖析。最后指出解決弱勢大學生的就業(yè)問題是一項系統(tǒng)的工程，需要政府