湖北—博爾塔拉蒙古自治州教育對口支援問題研究.pdf

1、教育是經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族振興的基石。教育為本、科教興國是我國重要發(fā)展戰(zhàn)略和指導方針。教育對口支援是我國科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分,是西部大開發(fā)戰(zhàn)略一系列具體政策之一,其本質(zhì)是通過合理配置東、中部經(jīng)濟發(fā)達省市與西部少數(shù)民族地區(qū)間的教育資源,縮小他們之間的教育差距,實現(xiàn)區(qū)域間、民族間的教育公平。
　　本研究以湖北-新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州(以下簡稱博州)教育對口支援為研究對象,從湖北和博州支、受雙方著眼系統(tǒng)分析湖北教育

2、援博具體實施情況。文章較為清晰的闡述了湖北教育對口支援博州的實施依據(jù)、原則與援助主體、模式和內(nèi)容,在獲取第一手資料的基礎上,運用教育公平理論深入分析了湖北教育援博成果;從援博經(jīng)費物資的使用、援博教師管理等方面論述了湖北教育援博存在的主要問題,并深入剖析問題成因;文章第五部分針對湖北教育援博中存在的主要問題和成因,從提高援博工程的整體協(xié)調(diào)性,增加援博教師公平感和科研方面的激勵,創(chuàng)新支援經(jīng)費和物資管理使用辦法,加大宣傳力度等方面提出相應的建