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文檔簡介
1、為了解決教師對于教學設計理論與方法認識的不足，教師對音樂鑒賞課的教學主要是憑借經(jīng)驗設計的問題，本論文以新課標和新教材為依托，依據(jù)教學設計的理論和方法，對高中音樂鑒賞課進行了整體設計，并通過單元教學案例的設計與實施進行具體的闡述。本文的主要內(nèi)容包括：對教學設計等相關(guān)文獻進行研究，了解其現(xiàn)狀；以寧大附中為例，筆者通過用問卷調(diào)查和訪談的方法對寧大附中師生的情況進行初步了解，發(fā)現(xiàn)學校、教師和學生存在的問題并分析其產(chǎn)生的原因；依據(jù)迪克凱瑞的教學設
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