德國巴登——符騰堡州幼兒園教育計劃綱要及其對我國幼兒教育的啟示.pdf

1、德國作為歐洲的經濟強國和制造業(yè)強國，在全球范圍內所取得的成就是有目共睹的。人們在看到德國所取得的成就的同時也會進一步尋找這一切產生的原因，進而發(fā)現教育的重要作用。德國民眾歷來重視教育，在他們看來，教育的發(fā)展，人才的不斷涌現，是一個國家處于國際領先地位的重要原因。隨著全球化進程的不斷加劇，各國之間的交流與合作在不斷地增強，其中教育領域的學習與合作也尤為重要。交流與合作的過程更多的是各國之間互相學習、互相借鑒的過程。本文試圖通過對德國巴登－

2、符騰堡州的幼兒教育政策進行了解與分析，以及與中國的學前教育政策相比較，取長補短，來進一步豐富和發(fā)展我們的學前教育理論，并且讓更多的人了解德國的學前教育現狀。
　　 本論文共分為三部分：
　　 第一部分是本研究的基礎。筆者從研究的緣起、研究的意義、研究的思路與方法和研究現狀綜述四個方面入手，分別概述了本篇論文的研究緣起，詳細闡述了該研究的理論意義與實踐價值，進一步明確本研究的價值和目的，充分把握研究的具體研究思路和方法，為

3、本研究的順利進行指明了方向、理清了思路，同時對與本研究相關的研究進行了歸納和總結，為本研究提供了理論與實踐方面的支持。
　　 第二部分是本研究的理論基礎，在這一部分筆者著重從三個方面進行介紹，首先，筆者闡述了德國巴登－符騰堡州幼兒園教育計劃綱要頒布的社會背景、頒布的主體、頒布的宗旨，并且通過表格的形式對計劃綱要的組成做了明確的呈現。其次，介紹了教育工作的基礎和目標即從兒童的角度出發(fā)制定教育計劃綱要，明確了計劃綱要的出發(fā)點。并進一

4、步闡述了幼兒園教育計劃綱要對“教育”和“教養(yǎng)”含義的理解、兒童成長過程中內因與外因的相互作用、兒童在與環(huán)境相互作用過程中的學習方式和成長方式、游戲對兒童成長的重要影響、兒童早期良好動機的形成在兒童一生中的重要性、兒童成長與發(fā)展過程中的多樣性與差異性等方面。第三，由于論文篇幅所限，筆者從幼兒園的教育與成長領域出發(fā)，從身體、感官、語言、思維、感情和同情、意義價值和宗教六個領域選擇了身體、語言和思維三個領域，對德國幼兒園教育發(fā)展的目標、有啟示