初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革探索——以高密市為例.pdf

1、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中教育評(píng)價(jià)的新發(fā)展，它是以落實(shí)、推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)為目的的教育活動(dòng)。本文以高密市為例，通過(guò)對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的分析，依據(jù)相關(guān)的理論，借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的基本原則，試圖構(gòu)建初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的理論體系和操作體系，并對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的發(fā)展做出一些思考。
　　本文分為引言、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分:
　　引言部分，

2、主要介紹論文的選題背景、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的概念、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并說(shuō)明論文研究的目的及研究方法。
　　正文共分三部分:
　　首先，介紹初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)展歷程。從初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的演進(jìn)、我國(guó)各地初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)與不足三個(gè)方面，總結(jié)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的發(fā)展變化。
　　其次，研究高密市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索。結(jié)合高密市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施，總結(jié)了實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)

3、價(jià)遵循的原則、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程與方法、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)等方面，并針對(duì)高密市初中學(xué)生評(píng)價(jià)改革實(shí)踐中存在問(wèn)題以及原因進(jìn)行分析和研究，找出制約評(píng)價(jià)改革的相關(guān)因素，發(fā)現(xiàn)高密市在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中需要改進(jìn)和完善的地方，并以此為下一步改革的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，將學(xué)生的全面和諧、可持續(xù)發(fā)展作為素質(zhì)評(píng)價(jià)的落腳點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)新課程下對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)。
　　第三，對(duì)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要對(duì)策進(jìn)行研究。從實(shí)