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文檔簡介
1、寫作作為語言交際的四大基本技能之一,是語言輸出的重要形式。掌握好寫作可以有效地促進語言知識的內(nèi)化,培養(yǎng)學生使用語言的能力,準確反映學生的綜合語言水平。普通中學英語課程標準(實驗稿)也對英語寫作提出了更高的要求,但是我們目前的中學生英語寫作現(xiàn)狀以及英語寫作教學研究現(xiàn)狀都不容樂觀,英語教學對寫作關注不夠,寫作成為教學中最難處理的環(huán)節(jié),也是學生英語水平提高的瓶頸。本文試圖通過在江蘇省南京市某高中學校進行小規(guī)模的實證研究來論證范文仿寫練習對提高
2、中學生英語習作水平的重要作用和中學英語寫作教學中重視范文仿寫的必要性?;谏鲜瞿康?本文試圖回答以下問題:
(1)范文的選擇在多大程度上能促使學生在寫作中運用所學新的語言知識?
(2)范文仿寫練習對學生遣詞造句的影響有多大?
(3)范文仿寫練習對提高學生語篇意識有多大的促進作用?
本研究在兩個平行班中持續(xù)一個學期。實驗結束后,通過對前后測數(shù)據(jù)對比,對學生作品中字、詞、句層次上進行了
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