文科類碩士研究生復試模式優(yōu)化研究——基于人才素質(zhì)測評的應用分析.pdf

1、“選拔”是任何社會都無法回避的一項制度，它為個體提供了從下層社會流向上層社會的通道，我國最早的、較完備的選拔制度是“科舉考試”制度，并隨著各個時代訴求的不同得到了相應的改進。跨入21世紀，時代對教育又提出了更高的要求--碩士研究生的培養(yǎng)成為當務之急，來自教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國共有165.6萬考生確認報名參加2012年研招，比2011年增加14.5萬人，再創(chuàng)歷史新高，研究生培養(yǎng)問題逐漸成為社會關注的焦點，解決好這一問題對于保證和促進我國

2、經(jīng)濟建設、培養(yǎng)國家高素質(zhì)人才隊伍意義重大，所以從源頭上保證生源質(zhì)量顯得尤為重要。本文就文科類碩士研究生復試模式優(yōu)化問題作了專門研究。
　　 就文科類碩士研究生復試選拔問題進行研究，必須從目標、過程和結果三個方面去解決好以下問題：
　　 首先，如何通過復試測評選拔出不同類型和要求的文科類碩士研究生?這個問題著眼于研究生培養(yǎng)目標。在借鑒“冰山素質(zhì)模型”理論基礎上，本研究通過問卷調(diào)查、問卷結果的實證分析得出文科類碩士研究生應具

3、備的基本素質(zhì)，最終建立文科類碩士研究生的素質(zhì)模型作為復試測評的標準，并創(chuàng)造性地將企業(yè)招聘中的人才測評技術引入到文科類碩士研究生的復試中，從而達到區(qū)分不同類型和要求的文科類碩士研究生的目的。
　　 其次，什么樣的文科類碩士研究生復試模式才是科學、合理的?從收益成本的角度思考，最大化收益的同時，如何減少成本也不容小視，因此本研究結合高校、學科等特點對文科類碩士研究生復試流程進行了研究，在“筆試+面試”基本框架不變的情況下，圍繞文科類

4、碩士研究生培養(yǎng)目標對筆試和面試的具體結構、內(nèi)容和形式進行了調(diào)整，如將心理測評和思想政治素質(zhì)測試加入復試中的筆試環(huán)節(jié)。最終通過建立、完善與素質(zhì)模型相匹配的人才測評系統(tǒng)來保證文科類碩士研究生復試的科學性與合理性。
　　 最后，理論上設計出的復試模式能切實運用于實踐嗎?這一問題是對文科類碩士研究生復試可行性的檢驗。換一個角度講，本文研究的思路是：從現(xiàn)實到理論，然后通過問卷調(diào)查的形式又重返現(xiàn)實，最后綜合現(xiàn)實與理論對本文設計的文科類碩士研