蘇州市人工游泳場所少兒游泳培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)管理.pdf

1、本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)蘇州市少兒游泳培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)及其特點(diǎn)進(jìn)行研究，探討了蘇州市少兒游泳培訓(xùn)主要風(fēng)險(xiǎn)源及其結(jié)構(gòu)。在對(duì)蘇州市少兒游泳培訓(xùn)各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范進(jìn)行了理論分析，提出了風(fēng)險(xiǎn)防范理論體系。
　　 本研究通過對(duì)蘇州市人工游泳場所從事游泳培訓(xùn)的教練員進(jìn)行調(diào)查，得出以下結(jié)論：
　　 （1）蘇州市少兒游泳培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)源主要來自教練員、少兒、環(huán)境和培訓(xùn)班管理四個(gè)方面。教練員風(fēng)險(xiǎn)分為教練

2、員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)技術(shù)和教練員自我管理三個(gè)維度；學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)包括學(xué)員行為風(fēng)險(xiǎn)和自我保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)維度，此外，還有活動(dòng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和培訓(xùn)班管理風(fēng)險(xiǎn)。
　　 （2）蘇州市少兒游泳培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生可能性與后果嚴(yán)重性兩個(gè)維度基礎(chǔ)上加入風(fēng)險(xiǎn)可控性維度的一種綜合專家評(píng)估方法。
　　 （3）蘇州市少兒游泳培訓(xùn)中學(xué)員、教練員與環(huán)境各類風(fēng)險(xiǎn)相互聯(lián)系，相互影響，培訓(xùn)班管理是最重要的因素。教練員與學(xué)員的因素和環(huán)境的因素有時(shí)互為因果，有時(shí)環(huán)境的不安

3、全狀態(tài)誘發(fā)了學(xué)員和教練員的不安全行為，反之，學(xué)員教練員的不安全行為又促使了環(huán)境不安全狀態(tài)的發(fā)展，或?qū)е滦碌牟话踩珷顟B(tài)的出現(xiàn)。而管理又是安全問題的本質(zhì)因素，管理方面存在的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)加重教練員學(xué)員的不安全行為和對(duì)壞境的破壞。
　　 （4）蘇州市少兒游泳培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)主要從風(fēng)險(xiǎn)防范和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移兩個(gè)方面入手，風(fēng)險(xiǎn)防范包括培訓(xùn)班要加強(qiáng)安全管理和對(duì)師生的安全教育。教練員要有正確的培訓(xùn)指導(dǎo)思想、對(duì)少兒游泳培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和加強(qiáng)責(zé)任心，不斷提高自身的業(yè)務(wù)