高校本科生就業(yè)心理健康教育研究.pdf

1、隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和市場調(diào)節(jié)機制的不斷完善以及就業(yè)制度的改革,高校畢業(yè)生就業(yè)機制已逐漸由國家“統(tǒng)包統(tǒng)配”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)向“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)模式。這種轉(zhuǎn)變在為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了更多的就業(yè)機遇的同時,也向他們提出了更為嚴峻的競爭和挑戰(zhàn)。一方面他們能為自己趕上改革開放的好機遇而慶幸,為能盡快實現(xiàn)自己的理想抱負而高興,另一方面又為如何選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)而感到憂慮,為面臨日益激烈的市場競爭而憂心忡忡。
　　 面對改革

2、帶來的機遇與挑戰(zhàn),昔日貴為“天之驕子”的大學生由此產(chǎn)生了一系列心理問題,處于畢業(yè)階段的大學生由于多方原因經(jīng)常被就業(yè)心理問題所折磨,甚至有些大學生陷入這個問題難以自拔。從某種程度來講,就業(yè)心理健康問題影響了部分大學生的正常就業(yè)和健康發(fā)展。大學畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)象的存在,無疑是與和諧社會的發(fā)展目標和要求相悖的,將會給構(gòu)建和諧社會帶來十分不利的影響。因此,作為高校教育的一個有機組成部分,大學生就業(yè)心理健康教育具有不可替代的功能和意義。高校開展

3、大學生就業(yè)心理健康教育,對大學畢業(yè)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀、就業(yè)觀是非常重要。就業(yè)心理健康教育工作的開展有助于大學生的自我認識,有助于促進大學生就業(yè)時身心健康,有助于大學生形成健全的人格,有助于提高大學生適應能力,有助于大學生的順利就業(yè);就業(yè)心理健康教育工作的開展有利于促進高校教育體制改革的進一步深化,有利于實現(xiàn)教育目標,有利于實施創(chuàng)新教育,有利于人才資源的合理配置,有利于社會主義精神文明建設(shè),有利于社會局面的安定與和諧。大學畢

4、業(yè)生必須對就業(yè)市場和就業(yè)形勢有充分了解,必須對自己當前以及長遠的職業(yè)生涯做初步規(guī)劃,并且要依據(jù)這個規(guī)劃不斷豐富自己的知識儲備、加強能力鍛煉提高。在艱辛的求職途中,要相信“天生我材必有用”,信心百倍,相信自己的能力,頑強奮戰(zhàn),正確認識自己、鼓勵自己,在自信中品味成功,在成功中享受快樂。
　　 本文通過對在校大學生進行問卷調(diào)查研究,分析了高校大學生在求職過程中所存在的就業(yè)心理問題,并結(jié)合當前大學生就業(yè)心理健康教育的現(xiàn)狀以及大學生在擇