基于工作流的工學結合教學系統(tǒng)設計與應用.pdf

1、基于工作過程的課程開發(fā)理論和方法，需要在理論和實踐之間架構一座橋梁，以保障專家理論的順利教學實施，拓展延伸課程開發(fā)理論到學習模式理論，以滿足工學結合實踐需要。
　　 針對以上現狀，重點解決2個問題：一是解決專家的教學理論與教學實踐的橋梁問題；二是解決工學結合的學習問題。
　　 本文創(chuàng)新性地糅合“工學結合”課程模式與學習模式，引入軟件技術和工作流技術，開發(fā)基于工作過程的教學系統(tǒng)，達到理論與實踐的橋梁目的。
　　 在

2、系統(tǒng)功能研究上，分析并設計包含職業(yè)目標導向子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)、學習子系統(tǒng)、評價子系統(tǒng)、實訓子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)的教學系統(tǒng)，技術上采用J2EE技術，結合JBPM工作流技術，開發(fā)一個B/S模式的教學系統(tǒng)，基于流程定制，采用自動表單技術、過程管理自動化技術實現。
　　 在系統(tǒng)流程分析和設計上，重點討論了教學系統(tǒng)中JBPM工作流技術在課程開發(fā)流程、學習情境設計流程、學習模式流程、過程管理流程中的應用，并給出了具體的解決方案。另外，對流程節(jié)