南京市小學(xué)體育器材使用效果評(píng)價(jià)體系研.pdf

1、近年來(lái)，學(xué)生的體質(zhì)問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，從而，適宜的小學(xué)體育器材開(kāi)始逐步成為我們推進(jìn)學(xué)校體育教育工作的一個(gè)重要部分。進(jìn)而，小學(xué)體育器材的使用效果作為其中的重要部分，其主、客觀因素也必然影響著小學(xué)體育器材的有效使用，因此，提高小學(xué)體育器材的綜合使用率，對(duì)增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)、增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣具有重要作用。文章前面的理論部分通過(guò)對(duì)小學(xué)體育器材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵分析，指出小學(xué)體育器材使用效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容、必要性及目的，以價(jià)值理論和可

2、持續(xù)發(fā)展理論為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，提出小學(xué)體育器材使用效果評(píng)價(jià)的基本理念和評(píng)價(jià)方法的選擇。后面的實(shí)踐部分，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理法、系統(tǒng)分析法等，基于小學(xué)體育器材使用效果評(píng)價(jià)內(nèi)容存在主、客觀兩個(gè)向度，針對(duì)南京市小學(xué)體育器材使用效果的狀況，在設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，以部分具有較大影響的主觀指標(biāo)和全部客觀指標(biāo)為主要框架，建立含有4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)、12個(gè)三級(jí)指標(biāo)的小學(xué)體育器材使用效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。運(yùn)用層次分析法確定各級(jí)指標(biāo)權(quán)