基于SOA的分布式教育資源共享系統(tǒng)的研究.pdf

1、隨著我國(guó)教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，多數(shù)學(xué)校都建立了校園網(wǎng)，同時(shí)積累了大量的網(wǎng)絡(luò)教育資源，包括各學(xué)科的教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)案例，優(yōu)秀教師資源等等。但是，目前這些資源形成了一個(gè)個(gè)的信息孤島，不同的學(xué)校很難共享，造成資源的極大浪費(fèi)。教育資源共享系統(tǒng)如果采用集中式的資源共享模式，隨著系統(tǒng)用戶的增多，會(huì)存在單點(diǎn)失效、網(wǎng)絡(luò)擁塞等不可避免的缺點(diǎn)。因此，需要研究實(shí)現(xiàn)資源分布式共享的方法、機(jī)制和技術(shù)。 SOA（Service Oriented Arch

2、itecture，面向服務(wù)架構(gòu)）作為實(shí)現(xiàn)分布式系統(tǒng)的應(yīng)用程序體系結(jié)構(gòu)，為教育資源共享系統(tǒng)的構(gòu)建提供了一個(gè)美好的愿景。在教育資源管理系統(tǒng)中采用SOA技術(shù)將各類教育資源以服務(wù)的形式共享出來，通過發(fā)送消息來調(diào)用服務(wù)，可以靈活的實(shí)現(xiàn)分布式教育資源共享，減少資源建設(shè)的成本和提高網(wǎng)絡(luò)化教育的服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到資源重用的目的。本文致力于基于SOA的分布式教育資源共享系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，探討實(shí)現(xiàn)分布式教育資源共享系統(tǒng)的相關(guān)理論方法和技術(shù)。在前人工作的基礎(chǔ)上，

3、本文的主要研究工作及創(chuàng)新如下： 1、分析了教育資源管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，總結(jié)了各類教育資源管理系統(tǒng)存在的不足，為分布式教育資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。 2、介紹了SOA技術(shù)的相關(guān)方法和理論，并且比較了SOA架構(gòu)與傳統(tǒng)分布式架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，證實(shí)了基于SOA架構(gòu)實(shí)現(xiàn)分布式教育資源共享系統(tǒng)的合理性。 3、設(shè)計(jì)了基于SOA的教育資源共享系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，提出了層次式的教育資源共享模型，將教育資源共享網(wǎng)絡(luò)模型分為三層：最上層

4、為中心節(jié)點(diǎn)；中間層為管理節(jié)點(diǎn)，處于邏輯中心位置將系統(tǒng)劃分為若干個(gè)域；最底層是資源節(jié)點(diǎn)包括所有的用戶和資源服務(wù)提供者。同時(shí)，對(duì)系統(tǒng)各類節(jié)點(diǎn)的功能進(jìn)行了詳細(xì)定義。 4、結(jié)合《國(guó)家教育資源建設(shè)規(guī)范》研究教育資源的組織形式，對(duì)各類教學(xué)資源的標(biāo)注屬性進(jìn)行了定義，基于XML技術(shù)設(shè)計(jì)了教育資源元數(shù)據(jù)標(biāo)注規(guī)范，并探討了元數(shù)據(jù)的優(yōu)化預(yù)處理方法。 5、基于Web Services技術(shù)，對(duì)系統(tǒng)的資源管理模塊和資源檢索模塊進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，基于本

5、文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，利用Java程序設(shè)計(jì)語言，實(shí)現(xiàn)了資源的上傳、修改、刪除以及分布式檢索等主要功能，完成了分布式教育資源共享原型系統(tǒng)的構(gòu)建，證實(shí)了本文系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理性和可行性。 6、針對(duì)分布式資源檢索采用洪泛(flooding)機(jī)制容易產(chǎn)生大量垃圾通信，造成網(wǎng)絡(luò)擁塞、引起單點(diǎn)失效的問題，本文提出了一種基于路由標(biāo)注的資源檢索策略，減少信息檢索過程中產(chǎn)生的冗余消息數(shù)目避免網(wǎng)絡(luò)擁塞。通過理論分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)M驗(yàn)證了路由標(biāo)注策略的有效性。