馬來(lái)西亞跨國(guó)高等教育的發(fā)展動(dòng)因和實(shí)施途徑研究.pdf

1、馬來(lái)西亞是亞太地區(qū)跨國(guó)高等教育做得比較出色的國(guó)家之一。馬來(lái)西亞發(fā)展跨國(guó)高等教育主要有兩種實(shí)施途徑，一是和外國(guó)大學(xué)合作開(kāi)發(fā)國(guó)際課程；二是允許外國(guó)大學(xué)在馬來(lái)西亞開(kāi)辦分校。從80年代開(kāi)始，馬來(lái)西亞的私立院校就與國(guó)外大學(xué)合辦雙聯(lián)課程，到目前已形成7種課程類型，分別是雙聯(lián)課程、學(xué)分轉(zhuǎn)移課程、高級(jí)長(zhǎng)期課程、校外學(xué)位課程、外部學(xué)位考試課程、遠(yuǎn)程教育課程和聯(lián)合課程。在短短的30年里，馬來(lái)西亞的跨國(guó)高等教育經(jīng)歷了一個(gè)引進(jìn)來(lái)到走出去的過(guò)程，從引進(jìn)留學(xué)生到高

2、校走出去辦學(xué)，馬來(lái)西亞的跨國(guó)高等教育呈現(xiàn)跨越式發(fā)展。
　　 馬來(lái)西亞跨國(guó)高等教育發(fā)展的原因既有國(guó)際的影響，也是本國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的必然。國(guó)際原因主要是經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化發(fā)展的需求、教育服務(wù)貿(mào)易興起的影響、信息技術(shù)高速發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)和跨國(guó)高等教育輸出國(guó)和輸入國(guó)雙方發(fā)展本國(guó)高等教育的需要。國(guó)內(nèi)原因主要從國(guó)家、高校和學(xué)生三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。國(guó)家層面，主要是為滿足國(guó)家社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要，目的是提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力；

3、高校層面，主要是出于馬來(lái)西亞高等教育自身發(fā)展的需要，也是為了提高馬來(lái)西亞高校的競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際聲譽(yù)，同時(shí)發(fā)展跨國(guó)高等教育還能為高校的教學(xué)和科研提供國(guó)際緯度；學(xué)生層面，主要是學(xué)生可以有更多的求學(xué)機(jī)會(huì)：同時(shí)學(xué)生可以以較低的成本獲得較高質(zhì)量的學(xué)位文憑。
　　 本文首先回溯馬來(lái)西亞跨國(guó)高等教育的發(fā)展歷程，深入分析了跨國(guó)高等教育的發(fā)展動(dòng)因，詳細(xì)闡述了馬來(lái)西亞跨國(guó)高等教育進(jìn)程中所形成的7種課程類型的內(nèi)容、形成原因和目前的發(fā)展現(xiàn)狀；其次，本文對(duì)馬