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文檔簡介
1、進(jìn)入新世紀(jì)以來,黨和政府始終高度重視青少年體育工作,關(guān)心青少年的健康成長,中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)[2007]7號(hào)),使促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長的社會(huì)共識(shí)初步形成。隨著學(xué)校教育改革的進(jìn)程以及教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》的頒布實(shí)施,特別是2007“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的正式啟動(dòng),使我國學(xué)校體育工作進(jìn)入了新的歷史階段,在這個(gè)前提下,學(xué)校課間操的地位和被重視程度逐漸得到了
2、提升。課間操作為學(xué)校體育重要的組成部分,對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康和促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育都具有很重要的作用,也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的基本途徑之一,如何更好的發(fā)揮作用已經(jīng)引起了眾多專家學(xué)者的重視。本研究以石家莊市區(qū)中學(xué)課間操開展現(xiàn)狀為主要研究內(nèi)容,力圖通過現(xiàn)狀了解其優(yōu)勢與存在問題,并有針對(duì)性的提出解決策略,為使課間操能夠在學(xué)校體育中發(fā)揮教育功能和健身功能,為中學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助。
本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)
3、法等方法,對(duì)石家莊市區(qū)29所中學(xué)的1450名中學(xué)生和290名中學(xué)教師參加課間操的自身感受、參與特征、影響因素以及石家莊市區(qū)中學(xué)課間操管理進(jìn)行了調(diào)查與分析。
研究結(jié)果表明:石家莊市區(qū)中學(xué)生對(duì)課間操的內(nèi)容場地滿意度較低;中學(xué)生參與課間操主要?jiǎng)訖C(jī)的順序是:學(xué)校制度要求、增強(qiáng)體質(zhì)、能跟同學(xué)在一起等;影響中學(xué)生積極參與課間操活動(dòng)的因素依次是:缺少喜歡和適宜項(xiàng)目、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)想復(fù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容、缺少場地器材、技術(shù)不好沒興趣等;課間操參與效果
4、上,其中以增進(jìn)身體健康和提高運(yùn)動(dòng)能力為主,活動(dòng)強(qiáng)度都集中在中小強(qiáng)度以下,而女生總體強(qiáng)度都小于男生,最小強(qiáng)度占的比例偏大;在課間操對(duì)智力影響的自我感覺上,大多感覺智力因素沒有發(fā)生變化。
石家莊市區(qū)中學(xué)教師對(duì)課間操認(rèn)識(shí)較全面,個(gè)別非體育專業(yè)教師認(rèn)識(shí)不夠深刻,但是參與過程中,除部分體育教師外,其它學(xué)科的教師在課間操管理中,與學(xué)生溝通較少,幾乎不參加課間操活動(dòng)。石家莊市區(qū)中學(xué)課間操開展過程中主要的影響因素是學(xué)校對(duì)課間操宣傳力度不大
5、,學(xué)生沒有真正理解課間操開展的意義,開展內(nèi)容單調(diào),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,場地器材不理想,致使學(xué)生參與積極性不高。
解決存在問題的策略為應(yīng)定期開展有關(guān)課間操活動(dòng)的評(píng)比、競賽活動(dòng),以調(diào)動(dòng)各學(xué)校師生的積極性;進(jìn)行健康講座,與學(xué)生共同探討體育與健康的關(guān)系、課間操鍛煉與健康的關(guān)系,加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)課間操活動(dòng)意義的理解;讓學(xué)生參與課間操的組織編排,定期更換開展項(xiàng)目;充分利用班主任的職能,調(diào)動(dòng)各方面教師的積極性,使教師與學(xué)生一起參與活動(dòng)。
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