高職新生入學(xué)適應(yīng)中多渠道支持問題研究——以ZZLY職業(yè)學(xué)院為個(gè)案.pdf

1、高職新生初入高校會(huì)有哪些不適應(yīng)現(xiàn)象,遭遇什么樣的困惑和迷茫,如何才能縮短適應(yīng)期,順利完成人生的一次重要轉(zhuǎn)變?從不適應(yīng)走向適應(yīng),在這個(gè)過程中存在哪些渠道的支持及影響?以上問題是本研究的設(shè)計(jì)初衷,富有創(chuàng)造性地解決這些問題是本研究的最終目標(biāo)。
　　 本研究以質(zhì)的研究方法為基礎(chǔ),以方便取樣為原則,在2008年10月至2009年5月之間,通過對ZZLY職業(yè)學(xué)院8位08級新生進(jìn)行2到4次不等的深度訪談,跟蹤觀察并了解他們的部分校園生活,并通

2、過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取部分研究參與者的網(wǎng)絡(luò)日志作為補(bǔ)充材料,獲得了質(zhì)的研究所需要的豐富的第一手資料。同時(shí),為了比較全面客觀地反映高職新生的入學(xué)適應(yīng)情況,并在一定程度上克服質(zhì)的研究的外部推廣度不高的弊端,本研究在ZZLY職業(yè)學(xué)院4個(gè)院系的08級新生中隨機(jī)抽取200位同學(xué),就他們?nèi)雽W(xué)后的適應(yīng)情況分別在2008年10月和2009年3月進(jìn)行兩輪問卷調(diào)查,獲得了能夠反映新生總體適應(yīng)情況的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。
　　 本研究以個(gè)案資料呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)資料補(bǔ)充的

3、形式,描述了高職新生入學(xué)初期在學(xué)習(xí)、人際交往和日常生活等方面產(chǎn)生的困惑和不適,以及入學(xué)半年后在這些方面所發(fā)生的變化,比較生動(dòng)和全面地展現(xiàn)了高職新生入學(xué)的適應(yīng)過程。同時(shí),通過深度挖掘產(chǎn)生這些變化背后的影響渠道以及對這些影響渠道進(jìn)行對比分析,比較客觀地呈現(xiàn)了高職新生在入學(xué)適應(yīng)過程中的多渠道支持現(xiàn)象,并試圖探索出保障支持渠道暢通的有效策略,為高職新生以及教育工作者提供指導(dǎo)和借鑒。
　　 研究發(fā)現(xiàn)在高職新生的入學(xué)適應(yīng)過程中會(huì)受到來自校園