燕山大學(xué)學(xué)生資助模式研究.pdf

1、新中國成立60年來，我國政府一貫重視高校學(xué)生資助工作，各項(xiàng)資助政策經(jīng)過了實(shí)踐的歷練日漸成熟。隨著我國高等教育大眾化和高等教育收費(fèi)制度改革，高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這個特殊群體受到了政府、高校和社會的關(guān)注，成為實(shí)現(xiàn)教育公平的一個測量點(diǎn)。2007年，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》，標(biāo)志著我國在高校學(xué)生資助領(lǐng)域形成了更加完備的政策體系，政府在資助工作中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

2、　　在這個政策背景下，本文對我國高校學(xué)生資助的歷史發(fā)展做了簡要回顧，概括了從建國到2007年資助政策和資助模式的變遷，對高校學(xué)生資助的意義及資助模式的發(fā)展趨勢進(jìn)行了論述。本文以燕山大學(xué)的資助模式為研究對象，通過收集大量數(shù)據(jù)，從困難學(xué)生的認(rèn)定、困難學(xué)生的生活狀況、資助的落實(shí)情況以及資助工作績效評價(jià)等方面進(jìn)行了對比分析，總結(jié)了其現(xiàn)行的資助模式的優(yōu)勢與不足。本文的研究重點(diǎn)在于：提出了構(gòu)建權(quán)利義務(wù)對等的燕山大學(xué)資助模式的建議，并就這個模式建立的