基于生命教育理念的初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)審視.pdf

1、生命教育作為教育學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要理念，已得到教育界專家、學(xué)者的廣泛接受和認(rèn)可，并逐步走向教育基層工作領(lǐng)域給予相應(yīng)的指導(dǎo)和實(shí)踐。當(dāng)前青少年問題已引起社會(huì)各界的廣泛重視，教育工作者們也一致認(rèn)為青少年的生命教育迫在眉睫。體育教育與學(xué)生的生命聯(lián)系最為直接、密切，理應(yīng)肩負(fù)起對(duì)青少年生命教育的重要職責(zé)。然而，當(dāng)前我國(guó)初級(jí)中學(xué)的體育教學(xué)中似乎出現(xiàn)了些許有違學(xué)生生命發(fā)展的扭曲與迷失。
　　 本研究借助生命教育理念對(duì)當(dāng)前我國(guó)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行審

2、視，尋找發(fā)現(xiàn)和分析其中存在的相關(guān)問題并提出相關(guān)建議。通過對(duì)生命教育和初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)資料的積累，以大連、泰安等五市為例，利用問卷調(diào)查法，隨機(jī)抽取了當(dāng)?shù)?0所初級(jí)中學(xué)的部分體育教師和學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀做了深入調(diào)查，主要涉及體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、學(xué)生對(duì)教學(xué)狀況的評(píng)價(jià)、體育教學(xué)管理情況以及學(xué)校體育的師資狀況幾個(gè)方面，通過一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和歸納總結(jié)，得出的結(jié)論是：(1)許多學(xué)校異化了體育教學(xué)的目的，將初中升高中體育考試的相關(guān)

3、內(nèi)容作為體育教學(xué)的主要內(nèi)容，扭曲了體育教學(xué)的生命化教育取向，使其蒙上了功利主義的陰影；(2)長(zhǎng)期以來，初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生自然生命，即“種生命”的教育都相對(duì)重視，卻對(duì)學(xué)生“類生命”的相關(guān)內(nèi)容稍顯輕視，其中包含的精神生命內(nèi)容和社會(huì)生命內(nèi)容無法從初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中得到有效提升，割裂了對(duì)學(xué)生的生命教育的完整性；(3)許多體育教師在教學(xué)方法上忽略了學(xué)生生命的差異性，妨礙了學(xué)生生命個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)，在課堂管理方面又走向了放任自由和過于嚴(yán)苛兩個(gè)極端，