利川市農(nóng)村初級中學體育教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究.pdf

1、目前，我國正在全面實施素質(zhì)教育。在中國這個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘拇蠖鄶?shù)，所以農(nóng)村中學的教育質(zhì)量將直接影響到整個國家基礎素質(zhì)教育的質(zhì)量。體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，具有教育、健身等極為重要的功能。農(nóng)村學校體育教育是我國學校體育教育工作的重要組成部分，發(fā)展農(nóng)村學校體育教育也是十分重要和迫切的。農(nóng)村中學體育雖然意義重大，但由于種種原因，農(nóng)村各中小學卻普遍忽視學校體育教育工作。
　　 本文把地處我國鄂西南山區(qū)的利用市作

2、為調(diào)查對象。采用文獻資料法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。從學校體育經(jīng)費、場地及器材狀況，體育教學狀況，學校體育教師，課外體育活動，學生體育活動參與程度五個方面入手，對利用市農(nóng)村初中體育教育現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究與分析。找出了制約利用市農(nóng)村初中體育教育的因素，從而針對相應問題提出了具體的解決措施。
　　 研究結(jié)果表明，由于受利用市經(jīng)濟因素，社會因素和家庭因素的綜合影響，利川市農(nóng)村初級中學體育教育經(jīng)費投入少，體育場地不

3、足，體育器材設施缺乏；體育教師數(shù)量不足，職稱結(jié)構不合理，教師工作量偏大，工資待遇與工作量沒能成正比：體育課的教學內(nèi)容傳統(tǒng)，教師教學方法單一，依然以體育成績作為唯一的評價方法；學生的課外體育活動并沒有得到保障，早操與課間操不能正常開展，“每天鍛煉一小時”的規(guī)定沒有得到落實，不重視體育課余訓練，體育運動會有數(shù)量無質(zhì)量等等；學生并不熱愛體育課，不積極參加課外體育鍛煉，并且參與體育競賽的次數(shù)也不多。由此，筆者提出了一些發(fā)展對策，為相關部門提供參