高校思想政治教育親和力研究.pdf

1、新時(shí)期需要與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代思想政治教育。如何切實(shí)提升思想政治教育的親和力，從而增強(qiáng)思想政治教育的有效性，成為新時(shí)期迫切需要解決的課題之一。 作為一種教育實(shí)踐活動(dòng)，思想政治教育親和力就是思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教育對(duì)象所具有的親近、吸引、融合的傾向或特征，以及教育對(duì)象對(duì)思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的和諧感、親近感、趨同感。轉(zhuǎn)型期德育生態(tài)變遷、大學(xué)生主體意識(shí)及務(wù)實(shí)精神的張揚(yáng)和大學(xué)自主性的學(xué)習(xí)特點(diǎn)使親和力在高校思想政治教育中顯得異常重要，培育

2、與提升高校思想政治教育親和力成為當(dāng)前高校思想政治教育有效拓展的一個(gè)關(guān)鍵。但是，調(diào)查表明：由于受到歷史模式的限制與現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境等因素的影響，高校思想政治教育外在親和力之間及其與內(nèi)在親和力之間存在脫節(jié)的現(xiàn)象；重構(gòu)高校思想政治教育親和力，尤其是外在親和力是提升高校思想政治教育親和力的必需。提升高校思想政治教育親和力要重視主體性原則、整體性原則、可持續(xù)性原則、相宜性原則等相互聯(lián)系的原則；還需要能以此為依據(jù)，明確優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境、優(yōu)化高校