基于流程的教學信息管理系統(tǒng)的分析及設計.pdf

1、隨著我國高等教育體制改革步伐的加快，高等教育規(guī)模迅速擴大，高校教學模式不斷變化、教學管理工作量不斷膨脹，管理的復雜程度和難度日益加大。為了適應現(xiàn)代高校辦學的需求，教學管理應在現(xiàn)有教學的基礎(chǔ)上引進更為靈活、更為實用的管理理論，以滿足現(xiàn)代高校辦學的需要。 業(yè)務流程重組BPR，是目前企業(yè)界非常推崇并正在推廣的一種新的管理理論。本課題將這一新的管理理論，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)應用到學校教學及教學管理中，對當前學校教學及管理部門的業(yè)務流程進行優(yōu)

2、化。 本論文在對當前教學及教學管理進行深入分析的基礎(chǔ)上，運用業(yè)務流程的管理理論對教學及教學管理進行流程優(yōu)化分析。采用先進的面向服務架構(gòu)SOA，通過業(yè)務流程建模BPM，設計并開發(fā)教學及教學管理信息系統(tǒng)，這套系統(tǒng)可以方便教師進行“互動式”教學；方便高校、教師、學生等單位和個人處理相關(guān)的業(yè)務；方便學校收集、處理教師、學生在教學和學習或其他業(yè)務過程中的相關(guān)信息，這樣該系統(tǒng)就為學校管理提供了及時、全面和正確的數(shù)據(jù)，為下一步進行數(shù)據(jù)分析和數(shù)