近代埃及高等教育利弊分析.pdf

1、本論文論述了埃及從穆罕默德·阿里時(shí)期到當(dāng)代高等教育的歷史過(guò)程和各個(gè)時(shí)期的教育政策。穆罕默德·阿里引入世俗教育體制及其發(fā)展。當(dāng)時(shí)英國(guó)占領(lǐng)時(shí)期各國(guó)建立的語(yǔ)言學(xué)校，還將原來(lái)的免費(fèi)教育改為收費(fèi)教育。之后的大學(xué)和學(xué)院建設(shè)繼續(xù)發(fā)展。經(jīng)過(guò)納賽爾時(shí)期的發(fā)展，1954-1976年間埃及的大學(xué)已經(jīng)有9所。要求向每個(gè)人提供免費(fèi)的高等教育。由此導(dǎo)致了埃及高等教育許多問(wèn)題。這種狀況一直持續(xù)到薩達(dá)特和穆巴拉克初期。為了解決矛盾，穆巴拉克頒布法令宣布私立高等教育合法

2、。之后出現(xiàn)了就業(yè)困難。為此埃及政府采取一些對(duì)策。還有高級(jí)人才流失問(wèn)題。 本文同時(shí)介紹了埃及的宗教教育體系和世俗教育體系，女性教育狀況。對(duì)埃及的宗教教育與美國(guó)的宗教教育并進(jìn)行比較，并對(duì)我國(guó)的阿拉伯語(yǔ)教育和經(jīng)堂教育和現(xiàn)存的私立阿拉伯語(yǔ)教育進(jìn)行了比較。本文還著重論述了現(xiàn)在埃及設(shè)有中文教育的大學(xué)的中文教育狀況，以及即將在埃及建立的中國(guó)大學(xué)的進(jìn)展情況。 通過(guò)上述情況的介紹，一方面，通過(guò)對(duì)埃及的高等宗教教育與美國(guó)的宗教教育進(jìn)行分析比

3、較，得出埃及的宗教教育與世俗教育的結(jié)合也將演習(xí)美國(guó)的宗教與世俗教育完全融合的道路；同時(shí)通過(guò)埃及高等教育和我國(guó)的高等教育在阿拉伯語(yǔ)教育方面的比較和分析，得出我國(guó)的阿拉伯語(yǔ)教學(xué)的前景廣闊；另外埃及的高等教育在80年代至今的成果還是顯著的，為國(guó)外輸出了許多人才，僑匯收入也在國(guó)民收入中占很大的比重，從這兩方面說(shuō)明埃及高等教育的成功。 另外一方面，埃及的免費(fèi)高等教育成本也是埃及高等教育的沉重負(fù)擔(dān)，并且埃及政府一直承諾大學(xué)畢業(yè)包分配，這也是