我國(guó)高等教育研究主題變化研究——以中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料《高等教育》為例.pdf

1、高等教育研究主題是值得關(guān)注的問(wèn)題，探討研究主題變化有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。本文以中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊資料《高等教育》為樣本，統(tǒng)計(jì)分析從1998年到2007年的文章，力求從文章數(shù)量的變化揭示高等教育研究主題的變化，并探討高等教育研究主題變化的原因。 通過(guò)對(duì)《高等教育》文章的統(tǒng)計(jì)和分析，高等教育研究主題的變化可以概括為以下三個(gè)方面。 第一，從四大類(lèi)一級(jí)主題看，高等教育實(shí)踐研究的比重稍有下降，高等教育理論研究逐漸增加。以2002年

2、為界，以前主要注重解決高等教育實(shí)踐問(wèn)題，之后越來(lái)越關(guān)注高等教育理論研究。突出的表現(xiàn)為高等教育理念和高等教育學(xué)科建設(shè)研究增多。原因在于，隨著高等教育走向社會(huì)的中心，高等教育的地位更加重要，而高等教育的發(fā)展需要理論的指導(dǎo)。 第二，“高等教育系統(tǒng)”研究的下屬二級(jí)主題中，“高等教育概況”和“結(jié)構(gòu)與發(fā)展戰(zhàn)略”減少幅度較大，“管理體制”和“高等教育與社會(huì)”研究增多。高等教育研究更加關(guān)注高等教育與社會(huì)的關(guān)系研究，尤其是高等教育經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題研

3、究。這主要是因?yàn)楦叩冉逃谏鐣?huì)發(fā)展中的作用日益重要，而高等教育的發(fā)展也需要從社會(huì)獲取各種資源。 第三，“院校管理”研究中，“學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃”、“學(xué)校質(zhì)量管理與保障”不斷增加，這是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的變化較快，高等學(xué)校要要獲得自身發(fā)展，就要制定符合自身實(shí)際的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，以質(zhì)取勝?！罢n程與教學(xué)”、“學(xué)生”研究減少，但學(xué)生問(wèn)題一直是院校管理研究的重點(diǎn)。在三級(jí)主題層次，變化最明顯的是，學(xué)生的“招生和入學(xué)”和“就業(yè)”研究增多，這和高等教育擴(kuò)招、