中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)圖案課的教學(xué)研究.pdf

1、隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越趨向?qū)I(yè)化，因此，中等職業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，確立“學(xué)生為主體，能力為本位”的教學(xué)理念，把提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為教學(xué)改革的重點(diǎn)，深化人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)管理改革、課程改革、實(shí)踐教學(xué)手段方式改革，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解行業(yè)、認(rèn)知職業(yè)、擇機(jī)創(chuàng)業(yè)，專業(yè)教育與就業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，及時(shí)提供就業(yè)崗位所要求的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)的目

2、標(biāo)就是要培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，即活躍在一線的高級(jí)技師和專業(yè)管理人員。那么如何在圖案課上實(shí)現(xiàn)園林人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教育中如何有效開(kāi)展教學(xué)?提高教學(xué)的實(shí)效性?是本文探討的主題。本文針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)所面臨的實(shí)際情況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)園林圖案課教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)研，并認(rèn)真的分析了存在這些問(wèn)題的原因。在此基礎(chǔ)上提出了科學(xué)制定園林圖案課教學(xué)目標(biāo)，不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)