北京市精品課程集成平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,高等教育呈現(xiàn)國際化、共享化趨勢。在高等教育課程與教學方面,開放共享的課程建設(shè)理念逐漸被人們接受。因此,2003年北京市啟動了精品課程建設(shè)項目,目前已評審發(fā)布了700多門精品課程,這些優(yōu)質(zhì)的教學資源在促進高校教學質(zhì)量的提高、推動教育信息化方面取得了顯著的成效。但是,隨著精品課程數(shù)量的增多和建設(shè)工作的深入開展,在優(yōu)質(zhì)教學資源共享、后期維護更新方面出現(xiàn)了問題。造成這些問題的原因是精品課程資源存儲分散,而且部分

2、學校課程網(wǎng)站服務(wù)器對外服務(wù)情況不穩(wěn)定,對于教師來說,在更新課程資料方面缺少靈活的平臺和技術(shù)支持。在這種背景下,北京市提出了“北京市精品課程集成平臺與資源庫建設(shè)”項目,并委托北京工業(yè)大學現(xiàn)代教育技術(shù)中心開發(fā)。本論文完成的課題就是該項目中的技術(shù)研發(fā)部分。
　　 本文主要研究了以下內(nèi)容:(1)對國內(nèi)外開放課程的現(xiàn)狀做了具體地分析,結(jié)合優(yōu)質(zhì)教學資源共享這一需求,提出“共建共享”的平臺構(gòu)建原則,并確立了平臺的建設(shè)目標;(2)在學習研究了M

3、VC設(shè)計模式、Struts框架和DAO設(shè)計模式的基礎(chǔ)上,提出了本平臺的開發(fā)框架;(3)完成了對北京市精品課程集成平臺的需求分析、平臺設(shè)計、編程實現(xiàn)和平臺測試各個階段的工作,最終建成了一個教師和學生共建共享的精品課程集成平臺。
　　 該平臺不僅解決了用戶獲取課程資源困難、教師更新維護課程資源困難等問題,還具有以下特色:(1)提供比較全面的課程搜索功能,方便用戶對課程內(nèi)容的快速訪問;(2)建立了視頻教學資源庫,方便用戶查找、點播觀看