初中生空間觀念發(fā)展水平的調(diào)查分析.pdf_第1頁(yè)
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1、沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中生空間觀念發(fā)展水平的調(diào)查分析姓名：楊芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）指導(dǎo)教師：景敏201005014TheconceptofspacedevelopmentlevelofjunihighschoolstudentsInvestigationAnalysisAbstract2001promulgatedthe“fulltimecompulsyeducationmathematicscurricul

2、umstards(trialversion)”clearlystatedtheoverallgoaloftheconceptofspaceasstudentspracticeoperationalcapabilitiesisanimptantlearningcontentitalsohasasecondaryemphasisonthetrainingobjectivesofmathematicseducation.Chinain1963

3、intheMathematicssyllabusclearlyroomfimaginationstudentsraisedtheteachingobjectivebutfocusmeonthetraditionalinterpretationofthegeometrycurriculumreasoningspatialabilityculturenohighlightsspatialreasoningoughttohavestard.M

4、anydomesticinternationalspacerelatedcapabilitiesinitscompositionlevelofdevelopmentacteristicsofmostresearchisfromthepsychologicalprintofviewtostudythestudentspaceconceptthelackofmathematicalsubjectscoursesfromtheperspect

5、iveofitscomprehensivesystematicstudy.Therefehowmesubjectscoursesfromthemathematicspointofviewjunihighschoolstudentsstudytheconceptofspacedevelopmentissuesofgreatsignificance.Inthispapertheconceptofjunihighschoollevelofde

6、velopmentofspaceinvestigationofthetitlethefirstqualitativeresearchmethodsanalysisoftheconceptofmeaningthebasicelementsofspacesotheconceptofdesignspacefthedevelopmentofjunihighschoolstudentsstudythelawacteristicsvolumelev

7、elofthetest.Secondlytheuseofquestionnairesonthefiveedschoolsindifferentpartsofthenearly2000studentsinseventoninthgradeastheresearchsamplewastested.Throughstatisticalanalysisoftestresultswehavecometojunihighschoolstudents

8、inspaceconceptdevelopmentofrulesacteristics.BotheditionsusethenththePEPteachersteachingjunihighoveralllevelofdevelopmentofspaceconceptsstudentshavegrownasthehighergradesupwardtrendamongthethreegradestherearealsosignifica

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