論兒童的詩(shī)性智慧.pdf

1、“詩(shī)性智慧”是意大利哲學(xué)家維柯提出的一個(gè)重要概念。他認(rèn)為詩(shī)性智慧是人類(lèi)原初的智慧形態(tài)。兒童具有獨(dú)特的異于成人的智慧是一些具有世界影響的教育家與心理學(xué)家的共識(shí)。然而，成人世界常常無(wú)視、誤讀兒童的獨(dú)特智慧，漠視、否認(rèn)兒童智慧的獨(dú)立價(jià)值。兒童觀決定教育觀。對(duì)兒童的本體研究是兒童教育研究的基礎(chǔ)。鑒于此，本研究試圖同溯到生命與智慧的源頭，在已有研究的基礎(chǔ)上，提出兒童具有獨(dú)特的詩(shī)性智慧的命題。 本研究共分三部分：第一部分主要闡述了兒童詩(shī)性智

2、慧的概念、基本特征和內(nèi)在機(jī)制。兒童的詩(shī)性智慧是個(gè)體生命最初的智慧形態(tài)，是兒童認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、創(chuàng)造世界時(shí)的一種智慧(智能)或精神能力；是兒童把握世界的基本方式或基本生存狀態(tài)；是一種原始的創(chuàng)造性思維，是一切抽象理性發(fā)生發(fā)展的源泉。兒童詩(shī)性智慧的根本特征是通過(guò)想象來(lái)創(chuàng)造。本部分屬于對(duì)兒童詩(shī)性智慧的本體研究。第二部分探討了兒童詩(shī)性智慧的價(jià)值和危機(jī)。兒童的詩(shī)性智慧不僅具有自身的獨(dú)立價(jià)值，而且對(duì)于人性的和諧與人類(lèi)的詩(shī)意棲居也具有重要意義。在此基礎(chǔ)上，本