中學校園文化建設存在問題及其解決對策研究.pdf

1、《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求各級各類學校要“建設健康、生動的校園文化、樹立良好的校風、學風、使得學生得以成為建設社會主義精神文明的主要陣地。”可見，校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質有著十分重要的作用。 隨著應試教育向素質教育的轉軌，我國的中學校園文化建設取得了顯著的成績。但是，還應該看到，校園文化的地位還不夠高，校園

2、文化的建設還是處于松散和無秩序狀態(tài)，泛政治化和應景性傾向比較普遍和突出，校園文化缺少個性特色等因素制約著中學校園文化向著更高層次發(fā)展。眾所周知，中學階段的青少年正經歷著自我覺醒，自我確立的艱難過程，他們的人生觀，世界觀在這一階段得以確立，因此，建設中學校園文化是勢在必行的。 中學校園文化的基本形態(tài)包括校園物質文化，校園制度文化和校園精神文化。根據(jù)當前我國中學校園文化現(xiàn)狀的研究，本文認為校園文化不僅僅是一種學校的物質文化、一種制度

3、管理文化，更應該是一種促進學生全面、和諧發(fā)展的精神文化?；谶@一點，以本人工作的中學為例，采用了文獻研究、經驗總結、調查研究等方法，以“以學生為本”的理念力圖揭示當前我國中學校園文化建設存在的問題，并對問題的成因進行了分析，在把握了中學校園文化建設的原則基礎上，提出了相關可行對策。 本文共分為三個部分，第一部分重點闡釋校園文化的理論概述，包括校園文化的緣起與發(fā)展歷程、校園文化內涵及中學校園文化的特點、定義。第二部分從校園文化的物