![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/8/22/fae54813-303a-46f4-81e7-dae8fdba0ab0/fae54813-303a-46f4-81e7-dae8fdba0ab0pic.jpg)
![高校圖書(shū)館開(kāi)放存取資源的整合模式研究.pdf_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/8/22/fae54813-303a-46f4-81e7-dae8fdba0ab0/fae54813-303a-46f4-81e7-dae8fdba0ab01.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,研究人員對(duì)開(kāi)放存取的開(kāi)發(fā)和利用給予了越來(lái)越多的關(guān)注,國(guó)內(nèi)外開(kāi)放存取資源整合的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)也蓬勃發(fā)展,出現(xiàn)了許多開(kāi)放存取資源集成服務(wù)平臺(tái)。而與此同時(shí),高校圖書(shū)館在構(gòu)建自己的開(kāi)放存取資源整合平臺(tái)方面卻稍顯不足,大部分高校圖書(shū)館僅僅是通過(guò)引進(jìn)或鏈接的模式,將其它機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的整合平臺(tái)鏈接到自己的圖書(shū)館主頁(yè)中來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下,數(shù)字資源服務(wù)占據(jù)越來(lái)越重要的地位,開(kāi)放存取利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行傳播,旨在消除學(xué)術(shù)資源利用的障礙,這和圖書(shū)
2、館信息資源共享的理念是一致的,因此,如何開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)中的開(kāi)放存取學(xué)術(shù)資源已經(jīng)成為高校圖書(shū)館不可回避的問(wèn)題。
本文在總結(jié)國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,首先分析了開(kāi)放存取的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)形式,認(rèn)為開(kāi)放存取主要有開(kāi)放存取期刊(OpenAccessJournal,OAJ)和開(kāi)放存檔(OpenRepositoriesandArchives)兩種方式,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)開(kāi)放存取資源整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,認(rèn)為開(kāi)放存取資源整合的模式主要有基于知
3、識(shí)庫(kù)的整合、基于OA期刊的整合、基于搜索引擎的整合和基于數(shù)字資源管理系統(tǒng)的整合四種模式,并進(jìn)一步探討了開(kāi)放存取資源整合所涉及到的開(kāi)源軟件技術(shù)、搜索引擎、語(yǔ)義網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,分析了開(kāi)放存取資源整合的思路、目標(biāo)和層次,提出了開(kāi)放存取資源整合的流程和框架模型,認(rèn)為開(kāi)放存取資源整合需要法律政策、機(jī)構(gòu)和技術(shù)等多方面的支持。在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,本文借鑒數(shù)字資源整合理論提出了高校圖書(shū)館可以適用的模式,分別是基于存儲(chǔ)的整合、基于用戶(hù)服務(wù)的
4、整合和知識(shí)整合三種整合模式,并給出了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所需要的邏輯框架圖,為高校圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源整合提供了理論基礎(chǔ)。
在實(shí)證方面,本文選取國(guó)內(nèi)“211工程”高校圖書(shū)館作為調(diào)查研究對(duì)象,通過(guò)訪問(wèn)圖書(shū)館網(wǎng)站的方式獲取原始數(shù)據(jù),分別調(diào)查了高校圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源的揭示情況和所采取的整合模式。首先進(jìn)行了整體分析,認(rèn)為國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源整合模式的選擇過(guò)于分散,且大部分高校圖書(shū)館整合層次偏低;再次對(duì)47所整合效果較好的高校圖書(shū)館進(jìn)
5、行了分析,認(rèn)為整合較好的高校圖書(shū)館所采用的模式主要是構(gòu)建導(dǎo)航模式和OPAC整合模式;最后選擇了十所深度整合的高校圖書(shū)館進(jìn)行了案例分析,認(rèn)為他們所采用的整合技術(shù)框架不同,且構(gòu)建本館IR的數(shù)量較少。
最后提出了高校圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源整合所應(yīng)該采取的實(shí)施策略。認(rèn)為高校圖書(shū)館應(yīng)該根據(jù)自身的技術(shù)條件、資金條件選擇合適的整合策略,通過(guò)營(yíng)造開(kāi)放存取的信息環(huán)境、鼓勵(lì)開(kāi)放存取出版和對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)等措施,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)開(kāi)放存取資源的整合實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 開(kāi)放存取模式下圖書(shū)館發(fā)展對(duì)策研究.pdf
- 我國(guó)高校圖書(shū)館數(shù)字資源整合模式研究.pdf
- 開(kāi)放存取期刊與高校圖書(shū)館電子期刊資源建設(shè)發(fā)展策略研究.pdf
- 高校圖書(shū)館數(shù)字資源整合的研究
- 安徽省高校圖書(shū)館開(kāi)放存取資源開(kāi)發(fā)利用的調(diào)查與研究
- 安徽省高校圖書(shū)館開(kāi)放存取資源開(kāi)發(fā)利用的調(diào)查與研究.pdf
- 圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源的利用與建設(shè)策略研究.pdf
- 高校圖書(shū)館信息資源整合.pdf
- 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館資源共建共享模式研究
- 圖書(shū)館開(kāi)放存取期刊建設(shè)與服務(wù)
- 山西省高校圖書(shū)館數(shù)字資源整合模式研究.pdf
- 高校圖書(shū)館資源建設(shè)模式探討
- 高校圖書(shū)館信息資源整合研究.pdf
- 高校合并后圖書(shū)館資源整合研究.pdf
- 面向用戶(hù)需求的高校圖書(shū)館開(kāi)放存取信息服務(wù)研究
- 淺談高校圖書(shū)館分館文獻(xiàn)資源整合
- 面向用戶(hù)需求的高校圖書(shū)館開(kāi)放存取信息服務(wù)研究.pdf
- 淺談高校圖書(shū)館分館文獻(xiàn)資源整合
- 高校復(fù)合圖書(shū)館信息資源整合研究.pdf
- 數(shù)字圖書(shū)館知識(shí)整合模式研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論