民辦高校思想政治理論教學現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、民辦高等教育是我國社會主義高等教育事業(yè)的重要組成部分，在深化我國高等教育辦學體制，改革與促進高等教育大眾化的過程中起著舉足輕重的作用。在我國日益壯大的大學生群體中，民辦高校的學生從數(shù)量上占了很大一部分，因此民辦高校學生的思想政治教育工作不容忽視。在民辦高校這種辦學體制下，其大學生既有一般大學生都具有的特性，也有其自身特有的規(guī)律性和特殊性，因此不能完全套用普通高校大學生思想政治教育的方式方法來對民辦高校的學生進行教育，必須針對其特殊性進行

2、教育。
　　本文以思想政治理論課程教學為研究來探討民辦高校的思想政治教育。
　　本文共分了三個部分來研究。
　　第一部分首先明確了民辦高校、思想政治教育、思想政治理論課程等核心概念。其次分析了思想政治理論課程的特點以及功能?？隙嗽诿褶k高校開設(shè)思想政治理論課程對其生存及發(fā)展具有極其重要的意義，表現(xiàn)在以下方面:指引民辦高校社會主義的辦學方向；對民辦高校的發(fā)展具有促進作用；引導民辦高校學生健康成長，全面發(fā)展。這部分為全文做

3、了理論鋪墊。
　　第二部分是民辦高校思想政治理論課教學現(xiàn)狀。與公辦院校相比，民辦高校思想政治理論課教學方面具有以下特點:在師資隊伍上，靈活的用人機制，師資隊伍多元化；在教學過程中，方式方法靈活多樣，重視因材施教；教學目標選擇多樣，內(nèi)容設(shè)置自主性大。但是一些的問題存在也不容忽視:在實際的教學過程中，師生比例偏高，大規(guī)模的課堂講授，授課效果不好；滿堂灌，“一言堂”的授課方式，學生的學習主體地位沒有完全發(fā)揮出來；相對落后的教學手段，不能

4、保證學生學到新的知識；實踐環(huán)節(jié)落實不到位，理論無法得到檢驗；學生的功利性價值觀念強烈，學習積極性不高。最后，分析了以上問題存在的原因。第一，在學校領(lǐng)導層的思想觀念認識上，對待思想政治理論課程教學存在著一些偏頗的甚至是錯誤的認識；師資隊伍整體素質(zhì)比較低且不穩(wěn)定，這是制約民辦高校思想政治理論教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。于此同時，民辦高校的學生特點也是制約思想政治理論課教學效果的一個重要方面。
　　第三部分為全文的關(guān)鍵部分，針對第二部分提出的問

5、題，結(jié)合現(xiàn)階段我國民辦高校實際情況，提出一些可行性的對策:一是提高民辦高校對思想政治理論課重要性的認識；二是提升民辦高校思想政治理論課課程建設(shè)質(zhì)量；三是建立一支穩(wěn)定的、高水平的民辦高校思想政治理論課師資隊伍；四是積極構(gòu)建思想政治理論課程教學的支撐網(wǎng)絡(luò)。
　　希望通過對民辦高校思想政治理論課教學的研究，真正發(fā)揮思想政治理論課對大學生進行系統(tǒng)思想政治教育的主渠道和主陣地作用，以此帶動整個民辦高校思想政治教育工作進一步科學化、規(guī)范化，切