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文檔簡介
1、教材是英語課程實施的重要組成部分,選擇和使用合適的教材是完成教學(xué)內(nèi)容和實現(xiàn)教學(xué)目標的重要前提,教材不僅是將大綱的具體化,而且是教師進行教學(xué)活動的主要依據(jù),也是學(xué)生獲得有關(guān)知識、技能和學(xué)習(xí)策略的主要來源。因此對教材的客觀評價變得十分有意義,而且越來越受到重視。
本文以北京仁愛初中英語教材為調(diào)查研究對象,采用問卷調(diào)查法和訪談法,對呼和浩特市托克托縣地區(qū)的585名教材使用者進行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容有:教材的內(nèi)容和教學(xué)方法,教材是否符
2、合新課程的要求、是否能夠滿足師生的需求等。經(jīng)過分析得出結(jié)論:任愛初中英語教材基本能夠滿足托縣地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,作者分析了該教材的優(yōu)點和不足,并對教材的使用和改進提出了一些具體建議。
論文由六個部分組成:第一部分闡述了論文的寫作背景、目的和意義;第二部分是教材評價的理論依據(jù):第三部分對教材體系結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)思想以及特點進行了分析;第四部分是對教材調(diào)查研究的方法。對所獲得的數(shù)據(jù)進行了初步分析;第五部分對教材的使用情
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