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文檔簡介
1、近幾年來,隨著大眾體育的發(fā)展和學(xué)校體育改革的不斷深入,學(xué)校運(yùn)動會作為學(xué)校體育工作中的一個重要環(huán)節(jié),其作用和地位不斷凸顯,人們?nèi)找嬲J(rèn)識到學(xué)校運(yùn)動會在促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。對學(xué)生而言,學(xué)校運(yùn)動會可以調(diào)動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);對教師而言,學(xué)校運(yùn)動會為教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺,可以促進(jìn)教師在交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷提高體育教學(xué)水平和科研能力,同時(shí)學(xué)校運(yùn)動會也是教師檢驗(yàn)自身教學(xué)成果的有力手段;對體
2、育自身而言,學(xué)校運(yùn)動會可以促進(jìn)體育精神的弘揚(yáng)和體育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
然而筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多高校運(yùn)動會仍然以競技第一、金牌第一的思想作為自己的行動指南,這與高校運(yùn)動會乃至奧林匹克運(yùn)動會的宗旨和精神是互相違背的。奧林匹克運(yùn)動會是現(xiàn)代運(yùn)動會的鼻祖,大眾體育、體育教育等是奧林匹克運(yùn)動不可缺少的組成部分。奧林匹克運(yùn)動宣揚(yáng)“體育為人人”的思想,作為其組成部分的高校體育更應(yīng)該以此為自己的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持學(xué)校體育的根本宗旨,弘揚(yáng)體育運(yùn)動精神
3、,深刻理解和發(fā)掘體育教育的內(nèi)涵和本質(zhì),真正做到健康第一,體育為人。
為促進(jìn)學(xué)校體育的健康發(fā)展和學(xué)校運(yùn)動會應(yīng)有價(jià)值的正確實(shí)現(xiàn),筆者采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等,對吉林省高校運(yùn)動會的開展現(xiàn)狀和相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查,希望通過調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)吉林省高校運(yùn)動會在開展和組織方面的不足,并總結(jié)其中帶有普遍意義的經(jīng)驗(yàn),以為全國高校運(yùn)動會的正確角色定位和價(jià)值實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量,從而推動高校體育工作的順利開展。
4、 調(diào)查內(nèi)容具體涉及:吉林省高校運(yùn)動會舉辦狀況的總體調(diào)查,包括調(diào)查對象情況、運(yùn)動會舉辦情況、運(yùn)動會宗旨、運(yùn)動會舉辦時(shí)間、運(yùn)動會開閉幕、運(yùn)動會體育項(xiàng)目的設(shè)置情況等;吉林省高校學(xué)生與運(yùn)動會相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查,包括高校學(xué)生參與運(yùn)動會的情況、參與運(yùn)動會學(xué)生的動機(jī)調(diào)查、未參與運(yùn)動會學(xué)生的動機(jī)調(diào)查、學(xué)生對運(yùn)動會功能的認(rèn)知狀況、學(xué)生對運(yùn)功會的要求、學(xué)生對運(yùn)動會項(xiàng)目設(shè)置的期望、學(xué)生對運(yùn)動會的改革意見與期望、影響運(yùn)動會開展的因素調(diào)查等。
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