“陽(yáng)光體育”視域下的貴州省本科高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀及改革方向研究_第1頁(yè)
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1、 學(xué)校代碼:10663 學(xué) 號(hào):4201310000565 貴 州 師 范 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文 “陽(yáng)光體育” 視域下的貴州省本科高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀及改革方向研究 The Development Present Situation and Reform Direction of the Research of Undergraduat

2、e University Sports Meeting In Guizhou Province under the View of “Sunshine Sports” 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng):體育教育訓(xùn)練學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 代 碼:040303 研 究 方 向:體育教學(xué) 申請(qǐng)人 姓名:張靜 導(dǎo) 師 姓 名:徐宏(教授 ) 二零一六年五月三十日 3.1.2 省高校教師與學(xué)生獲取陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)渠道的調(diào)查 . 14 3.1.3 省高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

3、活動(dòng)形式的調(diào)查 ........... 16 3.2 貴州省本科高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查 .................. 17 3.2.1 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的基本情況調(diào)查 ......... 17 3.2.2 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦時(shí)間、舉辦頻數(shù)、以及持續(xù)時(shí)間的調(diào)查.................................................... 17 3.2.3 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦宗旨的調(diào)查分

4、析 ................. 18 3.2.4 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)、閉幕式的現(xiàn)狀調(diào)查 ............... 19 3.2.5 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置情況的調(diào)查 ................. 20 3.2.6 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織形式調(diào)查 ..................... 21 3.2.7 省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽參與人員現(xiàn)狀及其態(tài)度調(diào)查分析 ... 22 3.3 貴州省本科高校運(yùn)動(dòng)會(huì)所發(fā)揮的功能調(diào)

5、查 ................ 27 3.4 貴州省本科高校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革現(xiàn)狀調(diào)查與分析 .............. 27 3.4.1 高校校運(yùn)會(huì)是否需要改革的調(diào)查 ................... 27 3.4.2 高校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的優(yōu)先情況調(diào)查 ................... 29 3.4.3 創(chuàng)建貴州省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)模式—體育文化藝術(shù)節(jié)模式 ... 29 3.5 陽(yáng)光體育視閾下貴州省本科高校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)

6、展的影響因素???30 3.5.1 高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重視程度????????32 3.5.2 運(yùn)動(dòng)會(huì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的比重以及其健身功能???33 3.5.3 推動(dòng)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)社團(tuán)的建設(shè),豐富校園體育文化生活?34 4 結(jié)論與建議 .............................................. 35 4.1 結(jié)論 ..........................................

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