電大遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、電大是我國高等教育的必不可少的一部分，與其他的普通高校一起承擔(dān)著培養(yǎng)各類專門人才，提高勞動者素質(zhì)的任務(wù)。作為專門舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校，與其他高校有著本質(zhì)的不同，也有區(qū)別于其他高校的特點。如：
　　1、遠(yuǎn)程教學(xué)特征。2、在教學(xué)過程中較多的使用多種媒體教學(xué)。3、可以使用優(yōu)秀教育資源。4、開放自主的學(xué)習(xí)模式。
　　隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，學(xué)習(xí)將貫穿人一生的始終，為滿足人們?nèi)找嫫惹械慕K身接受教育

2、和渴求知識的愿望，遠(yuǎn)程教育應(yīng)運而生。同時基于三層B／S結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展為實現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供了技術(shù)支持，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)實交互式教學(xué)。而且能夠?qū)鹘y(tǒng)教師課堂授課的線性教學(xué)模式變?yōu)閷W(xué)習(xí)者突破時間和空間限制的非線性自主學(xué)習(xí)模式，真正體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。
　　因此設(shè)計一個以電大資源為依托的中小型的易于實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺不僅能夠滿足廣大人民群眾自主學(xué)習(xí)的需要，也可以將電大豐富的教學(xué)資源充分利用?；谶@樣的考慮

3、，本文將電大遠(yuǎn)程教育的設(shè)計作為本文的研究重點，在介紹了相關(guān)背景和相關(guān)的專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行了電大教育系統(tǒng)的UML的設(shè)計，設(shè)計了一個基于電大教學(xué)資源的遠(yuǎn)程教育平臺。整個平臺劃分為學(xué)生學(xué)測考評平臺，系統(tǒng)管理平臺、教學(xué)管理平臺三大子平臺。網(wǎng)絡(luò)教育平臺是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)測驗考試評價的軟件平臺，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育中的不足，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，利用新的技術(shù)實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)教育解決方案，并且實現(xiàn)一個客觀類試題的自動化評測，利用XML語言制定了一套新的題