藝術(shù)院?！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新型的教學(xué)形式,以其開(kāi)放的教學(xué)資源,良好的互動(dòng)性,越來(lái)越受到人們的重視并逐漸成為研究的熱點(diǎn).從以教師為中心的傳統(tǒng)模式教育到以學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),教育正在經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革.網(wǎng)絡(luò)課程作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要信息載體也快速發(fā)展起來(lái),如何設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程成為當(dāng)今教育領(lǐng)域一個(gè)熱門(mén)課題.
　　本文針對(duì)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的實(shí)際情況,從需求分析入手,并進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境分析、學(xué)

2、習(xí)者特征分析、教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)策略分析、教學(xué)評(píng)價(jià)分析、考核評(píng)價(jià)分析,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì),目的是解決課堂教學(xué)中存在的沒(méi)有合適的教材、學(xué)習(xí)者計(jì)算機(jī)底子薄弱、網(wǎng)絡(luò)資源良莠不齊等實(shí)際問(wèn)題.
　　本文在分析研究國(guó)內(nèi)外各種網(wǎng)絡(luò)課程的基礎(chǔ)上,針對(duì)筆者所在高校教學(xué)特點(diǎn),深入分析了現(xiàn)階段我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),其他學(xué)習(xí)理論為補(bǔ)充,分析了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)需求和開(kāi)發(fā)技術(shù)要求,并結(jié)合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的特

3、點(diǎn)進(jìn)行了分析與設(shè)計(jì).在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,采用模塊化設(shè)計(jì)方法,將網(wǎng)絡(luò)課程劃分為七個(gè)模塊:課程介紹、在線課堂、教學(xué)實(shí)例、教學(xué)資源、通知公告、線上交流、留言系統(tǒng).最后重點(diǎn)討論了網(wǎng)絡(luò)課程的體系結(jié)構(gòu),并對(duì)后臺(tái)四個(gè)模塊(注冊(cè)與登錄模塊、新聞發(fā)布系統(tǒng)模塊、在線交流模塊、留言板模塊)的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)論述.
　　本課程采用的是Dreamweaver開(kāi)發(fā)工具、ASP后臺(tái)編程語(yǔ)言、ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù).已經(jīng)經(jīng)過(guò)初步測(cè)試,并投入使用,對(duì)課堂教學(xué)起到補(bǔ)