音樂(lè)藝術(shù)院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)效發(fā)展模式探究.pdf

1、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是“十一五”期間我國(guó)提出的重大發(fā)展決策。國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)《創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金試行辦法》和教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”的提出，推動(dòng)了各級(jí)各地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
　　 在此大背景下，本文采用文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)地調(diào)研法、個(gè)案研究法、模型分析法等研究方法，闡釋了創(chuàng)新的含義，對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)理論現(xiàn)狀進(jìn)行了研究；總結(jié)了綜合類(lèi)普通高等院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀，并以“師生團(tuán)隊(duì)”“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”“學(xué)

2、科團(tuán)隊(duì)”三種發(fā)展模式對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了解析；對(duì)音樂(lè)藝術(shù)院校進(jìn)行了調(diào)研，將音樂(lè)藝術(shù)院校的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)分為松散型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、聯(lián)合型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、獨(dú)立犁創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)三種，深刻剖析了音樂(lè)類(lèi)藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)方向細(xì)密、藝術(shù)造詣高低多由個(gè)人演唱演奏水平論及教、研、創(chuàng)、演的高實(shí)現(xiàn)性的特殊性；分析了音樂(lè)藝術(shù)院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展瓶頸，在于團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)管理制度和團(tuán)隊(duì)支持力度的缺失。
　　 本文在上述研究的基礎(chǔ)上，以天津音樂(lè)學(xué)院為例，凝練了音樂(lè)藝術(shù)院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)