高職院校學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)研究.pdf

1、職業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的職業(yè)技能。職業(yè)教育有別于普通高等教育的學(xué)科本位和知識本位,它指向現(xiàn)實,是教育在面向社會辦學(xué)時的一種價值回歸。在經(jīng)濟建設(shè)方面,人通過職業(yè)教育提高自身素質(zhì),更好地為國家經(jīng)濟建設(shè)作貢獻;在個人自身方面,通過職業(yè)技能培養(yǎng)實現(xiàn)人的生存價值。
　　 本文通過職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生訪談和對職業(yè)教育課堂教學(xué)的觀察,發(fā)現(xiàn)高等職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)效果不佳,對其產(chǎn)生的原因進行了深入的思考。深入企業(yè),對

2、畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查,了解畢業(yè)生的崗位能力,探討改進職業(yè)技能教育培養(yǎng)學(xué)生崗位能力的教育策略。
　　 論文分為三章九節(jié),第一章,是對職業(yè)技能培養(yǎng)問題進行哲學(xué)思考,提出,職業(yè)教育需要重構(gòu)職業(yè)教育價值觀,尊重人的生存意義。第二章,對目前高等職業(yè)教育院校職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析,提出在學(xué)校教學(xué)、校企合作方面存在的問題,并對原因進行了方析。第三章,從教育理念、培養(yǎng)機制和培養(yǎng)模式三個方面探討了高職教育教學(xué)的改進策略。首先,在教育理念層面要樹