數(shù)字視頻后期處理的項目教學設計與實現(xiàn).pdf

1、當前，我國經(jīng)濟的快速發(fā)展與社會的不斷進步，使得各行業(yè)對人才的需求越來越多、要求越來越高。高職教育正肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理一線需要的高技能人才的使命。高職教育與現(xiàn)有本科教育的最大區(qū)別之一就在于其具有明確的職業(yè)價值取向以及具有教學過程的實踐性、職業(yè)性。但是在高職教育發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢的同時，也存在著一些無法回避的矛盾和問題，比如學生想要較快、較為專業(yè)地掌握相關(guān)技能，但往往會因為教學效果不理想(教學方法等的影響)而不能很好地實現(xiàn)。

2、因此如何提高高職院校的教學效果顯得至關(guān)重要。筆者基于上述背景并結(jié)合實際工作需要將項目教學引入到高職教學工作中。
　　 在本課題中，筆者研究的一個重點內(nèi)容是：通過對國外教育培訓模式和國內(nèi)高職教育的教學方式和教學效果等進行調(diào)查分析，并從建構(gòu)主義學習理論、情境學習理論和杜威的實用主義教育理論、行為導向教學理論出發(fā)，分析了項目教學的基本特征、構(gòu)成要素以及如何進行項目的選擇等，從而將項目教學引入到數(shù)字視頻后期處理課程教學中。本課題研究的另