淄博職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)自動(dòng)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著高職院校招生人數(shù)的持續(xù)增加，教師規(guī)模的不斷擴(kuò)大，手工排課的缺點(diǎn)就越來(lái)越突出。而采用計(jì)算機(jī)排課，教學(xué)中的信息可以一目了然，對(duì)于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，評(píng)估每位教師對(duì)教學(xué)的貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)合理決策等都具有重要的意義。 本論文所研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是使用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)課表的編排、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理、課表的查詢和報(bào)表的輸出等多種功能，運(yùn)用計(jì)算機(jī)排課代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工排課，提高排課效率，使教務(wù)管理人員的從繁重的排課工作中解脫出來(lái)，提高教務(wù)人員的工作效率，同時(shí)

2、也對(duì)教學(xué)管理的規(guī)范化也起到積極的作用。 排課問(wèn)題從數(shù)學(xué)上講，是一個(gè)在時(shí)間、教師、學(xué)生和教室四維空間，以教學(xué)計(jì)劃和各種特殊要求為約束條件的組合規(guī)劃問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)就是解決各因素之間的沖突。我們分析了國(guó)內(nèi)外對(duì)排課問(wèn)題的研究，根據(jù)高職院校的教學(xué)體制的特點(diǎn)，采用了化整為零的思想及優(yōu)先級(jí)算法。該算法通過(guò)劃分等價(jià)類、計(jì)算優(yōu)先級(jí)等方法降低了課程調(diào)度的算法復(fù)雜性，從而可以以較快的速度獲得較為滿意的排課結(jié)果。 本文采用Rational統(tǒng)一過(guò)程

3、(RUP)為軟件開發(fā)方法，以統(tǒng)一建模語(yǔ)言(UML)為分析設(shè)計(jì)描述語(yǔ)言，以淄博職業(yè)學(xué)院的排課業(yè)務(wù)為對(duì)象進(jìn)行需求分析，對(duì)計(jì)算機(jī)排課系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，具體分析設(shè)計(jì)了用戶管理、自動(dòng)排課、課程管理、課表查詢、課表輸出等功能模塊。 本文介紹了系統(tǒng)開發(fā)的背景和國(guó)內(nèi)外排課問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要描述了系統(tǒng)需要解決的主要問(wèn)題和系統(tǒng)的開發(fā)模式，對(duì)系統(tǒng)的需求分析和架構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)描述，對(duì)系統(tǒng)部分功能的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了介紹，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃和排課算法兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題