明中后期儒學平民化進程中書院教師角色研究——以明儒羅汝芳為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、明中后期是我國思想史上頗為值得關注的一個時期，這一時期無論是在學術思想還是學術傳播方面都在中國教育史和思想史上占有非常重要的地位。而書院教師無疑是這一時期弘揚思想和傳播學術的主力軍，本文在查閱相關史料的基礎上，以獨特的視角深入的探討了以明儒羅汝芳為代表的明中后期書院教師如何在儒學平民化進程中適應時代和自身職業(yè)發(fā)展需求，適時改變教師角色過程，并提出了對當今教師角色扮演的一些思考。
　　 第一部分通過對本文的選題背景及相關概念界定，

2、指出以往學界在書院教師角色研究方面還存在一定的空白，并且確定了本文的研究對象和方法。
　　 第二部分敘述了明中后期儒學平民化進程的發(fā)展脈絡，并對比了明初和明中后期書院教師在角色扮演上存在的不同，認為由于儒學平民化的縱深發(fā)展，使得書院教師在積極思考角色的變化。
　　 第三部分介紹了羅汝芳的書院教師生涯，并從四個方面總結(jié)了羅汝芳在擔任書院教師期間所做的四個角色變化。
　　 最后，本文總結(jié)了明中后期書院教師角色演變的原

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