醫(yī)學類高職高專學生的心理彈性狀況及影響因素的研究.pdf

1、目的：
　　 截至2008年全國各類高等教育總規(guī)模達到2907萬人,在校生2021.02萬人,高職高專學生人數(shù)約占全國普通高校招生總數(shù)的53％,占了半壁江山。高校頻頻發(fā)生的大學生違法犯罪、精神失常、厭學、輕生等案例表明,大學生這個備受主流社會關注的群體,學習心理、人際關系心理、戀愛心理、擇業(yè)心理、人格發(fā)展等狀況不容樂觀,他們要面對生活中的各種壓力、挫折或創(chuàng)傷,他們比兒童和成人更加敏感。不少同學存在著不同程度的心理問題,甚至一些同

2、學有嚴重的心理疾患,嚴重影響大學生們健康成長。高職學生較重點大學、普通本科院校的大學生要面對更多來自生理、心理、環(huán)境的變化,承受著更多的學業(yè)、就業(yè)、人際關系等方面的壓力,特別是醫(yī)學類高職高專學生。由于醫(yī)學是近年來的熱門學科,醫(yī)專學生高考錄取分數(shù)較高,絕大部分學生錄取線均在三本以上,對未來的期望值較高,多重壓力常造成他們心理上的困惑和障礙,尤其是心理承受能力差的學生更容易產(chǎn)生心理問題甚至心理疾病。這些問題若不及時疏導,將對其健康成長產(chǎn)生不

3、良的影響,嚴重的會出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。
　　 近年來,心理健康教育受到前所未有的重視,大學生如何從這些消極生活事件中正常發(fā)展和成長引起了研究者們的高度注意,我國心理學工作者及德育工作者對大學生的心理健康、學習動機、戀愛與性心理、交友心理、擇業(yè)心理、人格發(fā)展等開展了大量研究并取得了豐富的成果。其中主要之一就是協(xié)助個體建立積極的個人保護機制,開發(fā)心理潛能,促進個體健康發(fā)展。建立能使個體擺脫壓力、挫折或創(chuàng)傷等消極事件的能力-“Re

4、silience,心理彈性”。近年心理彈性研究成為心理健康領域的研究熱點,但對高職高專學生進行心理彈性研究的極少,通過CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫為檢索源未檢索到關于醫(yī)學類高職高專學生心理彈性研究的文章。因此,在醫(yī)學類高職高專學生中開展心理彈性調查研究,對高職院校開展有針對性的心理健康教育有重要的價值和意義。
　　 方法
　　 1.研究對象:采用整群抽樣法,抽取一所位于大城市,一所位于地州的醫(yī)學類高職高專大一、大二和大四共

5、三個年級(大三年級由于參加見習而未能參加此次調查)在校大學生2085名,在專業(yè)人員的指導下進行團體測試,收回問卷2085份,有效問卷2067份。其中,男生340名,女生1727名;年齡16-35歲(M=20.39,SD=1.43)。
　　 2.研究工具:本研究的所有問卷當場發(fā)放并當場收回,每份問卷由基本信息和5個量表組成。五個量表分別是:成人心理彈性量表(Resilience Scale for Adults,RSA)、癥狀自評

6、量表(self-report Symptom Checklist90,SCL-90)、青少年生活事件量表、艾森克個性問卷(Eysenck Personality questionnaire,EPQ)和社會支持量表。
　　 3.統(tǒng)計方法:所有數(shù)據(jù)處理均采用SPSS11.5,主要方法有:t檢驗、相關分析、方差分析、回歸分析。
　　 結果
　　 1.醫(yī)專大學生心理彈性的狀況
　　 ①醫(yī)專大學生心理彈性水平較高,

7、平均分為2.76(S.D.=0.41);男生在自我意識(t=2.466,p=0.014)和個人計劃(t=3.977,p=0.000)這兩個因子上得分高于女生,且有顯著性差異。②大一、大二和大四年級學生的心理彈性之間并無顯著性差異。③貧困生和非貧困生在心理彈性的社會支持因子(t=-2.073,p=0.038)上有顯著的差異,但在心理彈性總分上沒有顯著性差異。
　　 2.醫(yī)專大學生心理彈性與心理健康狀況分析
　　 醫(yī)專大學生

8、SCL-90總分顯著高于中國成人常模,且具有顯著性差異。在強迫、恐懼、焦慮、抑郁、精神病性五個因子上顯著高于常模(p＜0.05或p＜0.01)。在與大學生常模進行比較時發(fā)現(xiàn),在恐懼因子上醫(yī)專學生顯著高于大學生樣本,其它因子都顯著低于大學生群體。
　　 心理健康的學生在心理彈性的得分高于有心理問題的學生,兩組學生在心理彈性狀況上有顯著性差異(p＜0.01)。
　　 3.心理彈性高分組和低分組EPQ、SCL-90、生活事件、

9、社會支持的比較
　　 RSA高分組和低分組在社會支持、人格、SCL-90、負性生活事件上具有顯著性差異。RSA低分組在神經(jīng)質、負性生活事件、SCL-90的得分高于高分組。
　　 4.心理彈性與各影響因素的相關分析
　　 RSA總分及各因子分與人格、SCL-90、負性生活事件及社會支持有顯著的相關。RSA總分及各因子分與社會支持、外向性有顯著的正相關,與神經(jīng)質、生活事件、SCL-90總分有顯著的負相關。與年齡、性別